A. | 機(jī)器人在演奏 | B. | 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 | ||
C. | 禾苗茁壯成長(zhǎng) | D. | 電腦病毒的迅速傳播 |
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
解答 解:禾苗茁壯成長(zhǎng)體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng);機(jī)器人、鐘乳石、電腦病毒都不具有生物的特征,沒(méi)有生命現(xiàn)象.可見(jiàn),選項(xiàng)C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象,非生物不具有生命現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這樣可以減少病蟲(chóng)害對(duì)農(nóng)作物的侵害 | |
B. | 這樣有利于改良農(nóng)作物的品牌 | |
C. | 大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可充分利用這種肥力 | |
D. | 不同農(nóng)作物對(duì)日照強(qiáng)度的需求各有不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)呼吸 | B. | 促進(jìn)吸水 | C. | 促進(jìn)施肥 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物的分解 | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣 | D. | 周?chē)沫h(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次,從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官 | |
B. | 若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力,則A是分生組織 | |
C. | 生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的 | |
D. | 綠色開(kāi)花植物由六大器官組成,甲是生殖器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①幼葉 | B. | ②芽軸 | C. | ①和② | D. | ③芽原基 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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