4.2016年春季以來(lái),我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢(shì),截止到2月18日,僅萊城區(qū)就有40多人患。餍胁W(xué)分析發(fā)現(xiàn),所有病例均為兒童,且均未接種過(guò)麻疹疫苗.請(qǐng)分析回答:
(1)未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹,從傳染病流行環(huán)節(jié)看,這些兒童屬于易感人群;麻疹傳染性強(qiáng),俗稱(chēng)“見(jiàn)面?zhèn)鳌保】祪和c感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染,據(jù)此推測(cè),該病最可能通過(guò)空氣、飛沫傳播.
(2)未接種過(guò)疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童,可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清(去除纖維蛋白的血漿),以預(yù)防被傳染,這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有抵抗麻疹病毒的抗體.
(3)接種過(guò)麻疹疫苗的兒童不易患麻疹,是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí),體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體,以抵抗麻疹病毒.
(4)人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲、乙所示.分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌都有較強(qiáng)的殺傷作用、淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒有較強(qiáng)的殺傷作用,而對(duì)結(jié)核桿菌的殺傷作用較弱;由此推測(cè),吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與非特異性免疫和特異性免疫.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)能刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原.包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線(xiàn);特異性免疫是指第三道防線(xiàn),產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.

解答 解:(1)“未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹”,從傳染病流行環(huán)節(jié)看,這些兒童屬于易感人群;麻疹傳染性強(qiáng),俗稱(chēng)“見(jiàn)面?zhèn)鳌保】祪和c感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染,據(jù)此推測(cè),該病最可能通過(guò)空氣、飛沫傳播.
(2)“未接種過(guò)疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童,可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清(去除纖維蛋白的血漿),以預(yù)防被傳染”,這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有抵抗麻疹病毒的抗體.
(3)“接種過(guò)麻疹疫苗的兒童不易患麻疹,是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí)”,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體,以抵抗麻疹病毒.
(4)人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲、乙所示.分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌都有較強(qiáng)的殺傷作用、淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒有較強(qiáng)的殺傷作用,而對(duì)結(jié)核桿菌的殺傷作用較弱;由此推測(cè),吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與非特異性免疫和特異性免疫.
故答案為:(1)易感人群;空氣、飛沫
(2)抵抗麻疹病毒的抗體
(3)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體
(4)吞噬細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌都有較強(qiáng)的殺傷作用、淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒有較強(qiáng)的殺傷作用,而對(duì)結(jié)核桿菌的殺傷作用較弱;非特異性;特異性

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的流行環(huán)節(jié)、抗原與抗體的概念和特點(diǎn)、特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí),需要特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.骨髓B.骨松質(zhì)C.骨膜D.骨密質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于下列幾種動(dòng)物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.鯽魚(yú)依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)游泳B.烏龜體表覆蓋堅(jiān)硬的甲起保護(hù)作用
C.蜥蜴的生殖發(fā)育需要在水中完成D.鳥(niǎo)類(lèi)的骨輕、薄、堅(jiān)固,可減輕體重

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.溴麝香草酚藍(lán)(BTB)溶液是二氧化碳指示劑,溶液遇二氧化碳,顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S色,短期對(duì)生物無(wú)毒害.如圖所示是魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的[3]鰓絲 是魚(yú)鰓進(jìn)行氣體交換的部分,其中有大量的毛細(xì)血管.
(2)流出鰓的水中所溶解的二氧化碳?xì)怏w變多了.
(3)圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,為盡量避免對(duì)魚(yú)體產(chǎn)生影響,裝置內(nèi)所加入的液體A是溴麝香草酚藍(lán)指示劑(BTB)
(4)請(qǐng)預(yù)測(cè):一段時(shí)間后,液體A的顏色將由藍(lán)色變?yōu)辄S色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小麥和水稻最主要的區(qū)別是(  )
A.根系B.葉脈C.雄蕊D.雌蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某4個(gè)月的男嬰,出生后一直服用幾乎不含蛋白質(zhì)的奶粉,現(xiàn)已出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫的癥狀.就此因果關(guān)系,找出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)( 。
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
B.人體的生長(zhǎng)發(fā)育離得開(kāi)蛋白質(zhì)
C.組織細(xì)胞的更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)能被分解,為生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察水綿,發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞內(nèi)像帶子一樣的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.細(xì)胞核D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)菜豆種子和玉米種子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.都有種皮和胚B.都有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.都有胚乳和種皮D.胚都是新植物的幼體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.有一次,小強(qiáng)上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”.請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其中的原因.
(1)提出問(wèn)題:陽(yáng)光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)你的假設(shè):陽(yáng)光能影響葉綠素的產(chǎn)生(或陽(yáng)光不能影響葉綠素的產(chǎn)生).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成均等的兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B、把甲放在無(wú)陽(yáng)光(黑暗)處培養(yǎng),把乙放在陽(yáng)光暗處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:如果甲中的黃豆芽未變變綠,乙中的黃豆芽變綠,說(shuō)明葉綠素的形成需要光光照.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案