科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是多年生常綠草木植物,高達40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物,高可達1米,成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上,藉以散布他處。請你運用所學知識回答下列問題:
(1)圖一中植物屬于______植物,判斷的依據是除了用孢子繁殖這一特征外,這類植物的莖內有了______組織,所以可以長得比較高大,我們一般可以在森林和山野的______環(huán)境中找到野生的它們。
(2)圖二中植物屬于種子植物中的______,判斷的依據是:______。種子植物是植物界進化程度______的種類,是現今地球表面______的主體。
(3)圖一和圖二中的植物哪種更適應陸地環(huán)境?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為四種動物的形態(tài)結構示意圖(未按比例)。
(1)請按低等到高等的順序排列以上4種動物_____(只填序號)。
(2)從體形看,B與其他動物不同,身體呈_____對稱。
(3)從生活方式看,[_____]與其它兩種動物不同,營_____生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某中學興趣小組用二氧化碳測量某大棚內一晝夜二氧化碳的變化情況生成的曲線。下列有關敘述正確的是( 。
A. 0-6時二氧化碳濃度增加是由于光合作用的逐漸加強持續(xù)釋放二氧化碳的緣故
B. 在6時大棚內二氧化碳濃度最高,說明此時植物只進行呼吸作用而不進行光合作用
C. 在乙丙段大棚內二氧化碳濃度降低是因為光合作用逐漸增強,呼吸作用逐漸減弱
D. 在丙丁段二氧化碳濃變回升是因為光合作用逐漸停止而呼吸作用依然在進行
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