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（2015•宜興市校級模擬）某人雙腎功能衰竭，則不能進行（ ）

A．維持氧和二氧化碳的相對穩(wěn)定

B．調節(jié)水和無機鹽的代謝和排出代謝廢物

C．維持血糖在0.1%左右

D．體內有機物的分解

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•泰安）圖是根尖的結構示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A．①是成熟區(qū)，具有大量的根毛

B．②是伸長區(qū)，是根生長最快的部位

C．③是分生區(qū)，屬于分生組織

D．①內有導管，可以為根尖提供有機物

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復習試卷（解析版） 題型：探究題

（2015•泉州）為探究植物的生理作用，小悅設計并實施了以下三個實驗．請據圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用 ，實驗中B瓶起 作用．

（2）實驗二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[ ]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要 ．

（3）實驗三．小悅發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的，為減少水分散失，移栽植物時可采用 等措施．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•夏津縣一模）右圖為葉表皮上的一個氣孔，下列關于它的說法中，不正確的是（ ）

A．①是保衛(wèi)細胞，兩兩相對，可控制氣孔的張開和閉合

B．②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)

C．②若關閉，蒸騰作用就會減弱

D．②通常是夜間張開，白天閉合

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濟寧模擬）綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的活動提供了氧氣．大氣中的氧氣主要來自哪類植物的光合作用？（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣州）體循環(huán)和肺循環(huán)共同的循環(huán)規(guī)律是（ ）

A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房

C．心房→心室→動脈→毛細血管→靜脈

D．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•廣安區(qū)校級期末）下列關于平靜呼吸過程中吸氣的表示，哪一項是正確的？（ ）

A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺

B．胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺

C．胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

D．胸廓回縮→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄒平縣校級月考）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．這首詩句朗朗上口，卻錯誤理解了昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程．春蠶吐絲說明其發(fā)育過程的哪一階段結束、開始進入哪一發(fā)育階段？（ ）

A．受精卵、成蟲 B．受精卵、蛹

C．幼蟲、蛹 D．蛹、成蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新年伊始，我國二胎政策正式實施，某記者為了解中小學生對家中即將多個“二寶”的看法，走訪了多所學校。該過程中記者主要采用的方法是（ ）

A．觀察法 B．實驗法 C．資料分析法 D．調查法

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