【題目】下表為某同學探究溫度對鼠婦生活的影響的實驗設(shè)計，但不完善，對其修改正確的是（　　）

位置

鼠婦

泥土

光線

溫度

紙盒的左半側(cè)

10只

濕土

明亮

20℃

紙盒的右半側(cè)

10只

濕土

陰暗

5℃

A.左右兩側(cè)應分為濕土和干土

B.左右兩側(cè)都應保持20℃

C.左右兩側(cè)都應保持陰暗環(huán)境

D.左右兩側(cè)鼠婦數(shù)目不同

【答案】C

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度。除溫度不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、泥土、光線等都應該相同且適宜。所以對其修改正確的是左右兩側(cè)都應該保持陰暗環(huán)境。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體進行生命活動時會產(chǎn)生許多廢物，人體排泄的物質(zhì)有（ ）

A.水、無機鹽、尿素B.糞便、水、無機鹽、尿素

C.二氧化碳、無機鹽、水、尿素D.葡萄糖、尿素、無機鹽、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陰雨天，實驗室內(nèi)光線弱，用顯微鏡進行觀察時，應選用（　　）

A.大光圈、平面鏡B.小光圈、凹面鏡

C.大光圈、凹面鏡D.小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中信息回答下列問題。

瓶子編號

種子的數(shù)量（個）

種子所處的環(huán)境

A

3

少量水，20℃

B

3

無水，20℃

C

3

少量水，—10℃

D

3

將種子淹沒的水，20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要_____________?

（2）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，應用 __________兩瓶做對照實驗。

（3）A瓶與C瓶種子萌發(fā)的狀況比較，預期（A）瓶的實驗結(jié)果是__________ ，據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要___________。種子的主要結(jié)構(gòu)------胚是由受精卵發(fā)育而來的，萌發(fā)后胚發(fā)育成幼苗。如果西瓜中有許多種子，則說明花的子房內(nèi)有 ___________ 。

（4）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：______________________。

（5）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從種子的自身條件方面尋找原因，即種子是否具有_______________以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷正誤

（1）生物的分類等級越小，生物間的共同特征越小。（____）

（2）細菌和真菌的生殖方式都是分裂生殖。（____）

（3）為了豐富我國的動植物資源，我國應大力引進一些外來物種。（____）

（4）動物的學習行為一旦形成，就不會改變。（____）

（5）由于細菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷豬心左右的最簡單方法是（　�。�

A. 手捏心室壁B. 將心臟切開C. 手捏心房壁D. 向心臟灌水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，分析回答問題

材料一：酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存。

材料二：P2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細的1/200。

（1）下列行為哪些是我們倡導的“低碳減排，綠色生活”的行為___和___。

A、出行時選擇步行或騎自行車 B．多使用一次性筷子

C．一旦不用電燈、空調(diào)隨手關(guān)掉 D．旅游時，開大排量的汽車

（2）其中引起溫室效應的氣體主要是___造成酸雨的主要氣體是___。

A、二氧化硫 B．二氧化碳 C．沼氣 D．一氧化碳

（3）PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在___。

A、誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病 B．誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

C．誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病 D．誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為了探究綠色植物進行光合作用的條件及產(chǎn)物特設(shè)計了一個實驗具體步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。其目的是_____。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住，然后移到陽光下，照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水熱，使葉片含有的_____溶解到酒精中。葉片逐漸由_____色變成_____色。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加_____。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成_____。

（1）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住的目的是設(shè)置一組_____實驗，這組實驗的變量是_____。

（2）滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是不是_____。

（3）實驗結(jié)論：此實驗說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機物是_____，_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作方法中，不能得到可遺傳變異的是

A. 進行品種間雜交，之后逐代培養(yǎng)進行選育

B. 用搭載過太空船的種子進行繁殖

C. 用藥物處理植物種子，之后進行選育

D. 選育水肥充足條件下生長健壯的農(nóng)作物種子進行培育

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