15．請根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題：
（1）“我”的生命開始于一個被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的“我”舒適地生活在媽媽的肚子里，每時每刻都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）經(jīng)過大約280天的發(fā)育，“我”成熟了．

分析 人的生命開始于受精卵，受精卵發(fā)育成胎兒，胎兒通過臍帶和胎盤獲取營養(yǎng)，胎兒在母體內(nèi)280天左右發(fā)育成熟，從母體產(chǎn)出．

解答 解：（1）人的生命起始于受精卵，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進(jìn)行分裂，最初的營養(yǎng)來自卵黃．胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外；
（2）懷孕280天左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩．
故答案為：（1）受精卵；胎盤；
（2）280．

點(diǎn)評 熟記人體的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥即吃草籽又吃昆蟲，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)草籽而用網(wǎng)子罩起來，鳥飛不進(jìn)去，結(jié)果昆蟲就把草的葉子都吃光了，這個事例說明生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．這給我們的啟示是生物和環(huán)境是一個不可分割的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．長骨的基本結(jié)構(gòu)包括哪三部分？（　�。�
A．骨密質(zhì)、骨松質(zhì) 和骨髓B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔
C．骨密質(zhì)、骨松質(zhì)、骨膜D．骨膜、骨質(zhì)和骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于腔腸動物的一組是（　�。�
A．海蜇、海參、海帶B．珊瑚、海馬、扇貝C．�？�、海蜇、珊瑚D．海葵、海蜇、河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．自動調(diào)節(jié)能力（穩(wěn)定性）最高的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)顯微鏡使用的下列敘述中，正確的是（　�。�
A．視野中出現(xiàn)的黑邊圓形，用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖象肯定是細(xì)胞
B．不動其他部分，只是將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×，這時顯微鏡的視野將會變亮
C．當(dāng)視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央
D．將一根頭發(fā)絲直接放在顯微鏡下觀察時，可看到被放大的發(fā)絲內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示關(guān)節(jié)的模式圖．
（1）請將圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出：
①關(guān)節(jié)軟骨；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)頭；④關(guān)節(jié)腔；⑤關(guān)節(jié)窩．
（2）圖中①對于關(guān)節(jié)的活動有什么作用？減少關(guān)節(jié)兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨運(yùn)動時的震動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，后放養(yǎng)與不同地點(diǎn)，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下：
 工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）．假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是B的結(jié)果．
A、人工選擇的結(jié)果    B、自然選擇的結(jié)果    C、不能解釋的自然現(xiàn)象    D、動物聰明的表現(xiàn)
（3）樺尺蛾幼蟲對樺樹危害很大，用生物防治（以鳥治蟲或以蟲治蟲或以菌治蟲皆可）方法控制這種害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，一朵桃花要結(jié)出桃子，需要經(jīng)過兩個連續(xù)的生理過程，第一個過程是指花粉從圖中的序號2落到序號5的過程，這一過程叫做傳粉，這一過程完成后，
還需要經(jīng)歷的第二個生理過程是受精；上述兩個過程完成后，只有序號7繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)；我們吃桃子時，吃掉的部分是由子房壁發(fā)育而成的；7中的胚珠發(fā)育成種子．

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