3．人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是具有（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

分析 植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體
人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有人體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 理解人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，并對(duì)其進(jìn)行比較，是解決這一問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．濟(jì)南泉城公園位于濟(jì)南市區(qū)中部，園區(qū)占地面積46.7公頃，共有植物89科450種近20萬(wàn)株．每天都吸引大量的市民來園鍛煉，游玩．如圖2表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請(qǐng)回答：

（1）若圖2表示的生理活動(dòng)為蒸騰作用，則②代表水蒸氣．葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的下 表皮．
（2）若圖2表示呼吸作用，則①代表的氣體為氧氣，②代表的氣體為二氧化碳．若①代表二氧化碳，②代表氧氣，則該圖表示的生理活動(dòng)為光合 作用．
（3）在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮，因?yàn)楣珗@植被茂盛使得空氣濕度大（填“大”或“小”），空氣含氧量高 （填“高”或“低”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．章魚、鯨、海馬、帶魚等都不屬于魚類．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題：
（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚．
（2）而且胚都由[1]、[2]、[3]和[4]子葉組成，與玉米種子結(jié)構(gòu)不同的是菜豆種子的[4]有2片．
（3）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是[5]（填標(biāo)號(hào)）5．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)閱讀下文并據(jù)圖回答：
“糖葫蘆，冰糖葫蘆！”街上傳來陣陣糖葫蘆的叫賣聲．圍在一旁的孩子們看著鮮紅晶亮的糖葫蘆，饞得流出了口水．而住在附近的小明在家里聽到糖葫蘆的叫賣聲，饞得直流口水，非哭著讓奶奶給買．

（1）糖葫蘆反射來的光線依次經(jīng)過1→3→2→11→6，在[6]視網(wǎng)膜上形成物像．
（2）請(qǐng)寫出小朋友看到糖葫蘆分泌唾液的反射途徑．（用圖中數(shù)字表示．）
（3）“糖葫蘆”的叫賣聲引起鼓膜震動(dòng)傳到[14]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿聽神經(jīng)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到產(chǎn)生聽覺．
（4）下列反射中屬于人類特有的條件反射的是B
A．吃到糖葫蘆，分泌唾液     B．聽到“糖葫蘆”，分泌唾液
C．看到糖葫蘆，分泌唾液     D．初生嬰兒遇到乳頭產(chǎn)生吮吸動(dòng)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答問題

（1）物像反射的光線，經(jīng)眼球[2]晶狀體的折射作用落在[7]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．
（2）裝有膠卷的照相機(jī)和人的眼球在結(jié)構(gòu)上有許多相似的地方，如照相機(jī)的暗室壁相當(dāng)于眼球的[6]脈絡(luò)膜，鏡頭相當(dāng)于眼球的[2]晶狀體，膠卷相當(dāng)于眼球的[7]視網(wǎng)膜．
（3）想一想我們的眼睛，通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[1]虹膜，被稱為“白眼球”的結(jié)構(gòu)是[5]鞏膜．
（4）你能看清從遠(yuǎn)處奔馳而來的汽車，其主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是2晶狀體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物，里面有許多鳥類棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，昆蟲吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．根據(jù)以上敘述回答
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)物的總量（生物數(shù)量）最多的是綠色植物．
（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大增，短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹的數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨之減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．所以，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量是相對(duì)穩(wěn)定的，這種狀態(tài)就叫生態(tài)平衡．
（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分．
（4）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物最可能是狐或鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在動(dòng)物的社會(huì)行為中，各成員之間的是（　　）
A．彼此平等，部分貴賤B．身體形態(tài)幾乎沒有差別
C．有明確的分工和密切的合作D．一半個(gè)體是占優(yōu)勢(shì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題

（1）上面式子中 a表示葉綠體，b表示氧氣．
（2）綠色植物在黑夜不能進(jìn)行光合作用．從而說明光是光合作用不可缺少的條件．
（3）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植．

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同步練習(xí)冊(cè)答案