分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物,傳染病都是由病原體引起的,具有傳染性和流行性的特點,甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過飲食傳播.
(2)預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;材料二中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有④對患病者及時隔離治療,屬于切斷傳播途徑的有:①保護水源 ②食物煮熟后食用 ③消滅蚊蟲.
(3)接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體.抗體只能消滅特定的病原體,對其它病原體無效,因此屬于特異性免疫.可見其特點是:出生后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用.
故答案為:(1)病原體;飲食
(2)④;①②③
(3)特異性
點評 掌握傳染病的概念、預防措施是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當次級消費者增加時,三級消費者減少 | |
B. | 當初級消費者增加時,次級消費者減少 | |
C. | 當次級消費者增加時,初級消費者減少 | |
D. | 當三級消費者增加時,初級消費者減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪能在紙張上留下“油斑” | |
B. | 蛋白質(zhì)遇高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì) | |
C. | 燃燒脂肪會發(fā)出陣陣臭味 | |
D. | 淀粉遇碘會變藍色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費者 | B. | 生產(chǎn)者和分解者 | ||
C. | 消費者和分解者 | D. | 草食消費者和肉食消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細胞內(nèi) | |
B. | 對植物光合作用的研究 | |
C. | 水稻高產(chǎn)品種的培育 | |
D. | 米勒的模擬實驗合成小分子有機物 |
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科目:初中生物 來源:2016屆湖北省九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為人體部分生理過程示意簡圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì),d、e表示不同液體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為三種不同的血管。請據(jù)圖回答問題:
(1)當人體吸氣時,氣體進入肺泡,物質(zhì)b通過 (填生理過程)由肺泡進入血液,與紅細胞結(jié)合。
(2)圖中a在消化道內(nèi)被 (填消化液)分解的,后經(jīng)小腸吸收進入血液。
(3)下圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 。Ⅲ內(nèi)血液與Ⅱ內(nèi)相比顯著的區(qū)別是Ⅲ內(nèi)血液中 的含量升高了。
(4)醫(yī)生在化驗某人的液體e時,發(fā)現(xiàn)含有許多血細胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人 (填生理過程)發(fā)生了病變。
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