【題目】下圖列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類,請完成以下問題:
(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:①③⑤分別是______________________。
(2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,_______________是保護生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中,與玉米親緣關(guān)系最近的是________。
(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是_______。
(5)中國科學(xué)院昆明知院建立了全國唯一的“中國西南野生生物資源庫",收集了兩萬多種物種資源,每種生物都是一個豐富的基因庫,它在保護生物____________的多樣性方面作出了重大貢獻。
(6)“美麗中國,我是行動者!蔽覀儜(yīng)積極參與生態(tài)文明建設(shè),共建天藍、地綠、水清的美麗中國。請列舉在保護生物的多樣性方面的具體行動:____________________________。
【答案】流感病毒、松樹、揚子鱷 建立自然保護區(qū) 菜豆 界 基因 保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
【解析】
科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等。
(1)①無細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成,因此是流感病毒;②無種子,因此是孢子植物,是海帶,沒有根,莖和葉的分化;③有種子、無果皮,因此是裸子植物,是松樹;④有種子、有果皮,因此是被子植物,是菜豆;⑤是卵生的動物,因此是揚子鱷;⑥是胎生的哺乳動物,因此是藏羚羊。所以,圖中部分標號所代表的生物名稱:①是流感病毒,③松樹,⑤揚子鱷。
(2)為保護生物的多樣性,我國采取了相應(yīng)的措施。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。因此,藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。
(3)分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。上述六種生物中,只有菜豆與玉米同科同屬,所處的分類單位最小,因此二者親緣關(guān)系最近。
(4)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠;分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。界是最大的分類單位,包括生物種類最多。
(5)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。因此,中國科學(xué)院昆明知院建立了全國唯一的“中國西南野生生物資源庫",收集了兩萬多種物種資源,每種生物都是一個豐富的基因庫,它在保護生物基因的多樣性方面作出了重大貢獻。
(5)為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,其中保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的基本措施,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施。因此,“美麗中國,我是行動者”。積極參與生態(tài)文明建設(shè),共建天藍、地綠、水清的美麗中國。在保護生物的多樣性方面的具體行動:保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組同學(xué)想探究橙子和檸檬中維生素C含量的高低,他們查閱資料得知,維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,褪色程度越明顯。
(提出問題)______
(作出假設(shè))橙子中的維生素C含量比檸檬中的高。
(實驗步驟)
①如圖,向兩支潔凈試管中各加入5mL(毫升)新配制的一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液,編號為甲、乙。
②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入2mL新鮮橙子汁、2mL新鮮檸檬汁,振蕩搖勻。
③一段時間后觀察甲、乙兩支試管中的現(xiàn)象。
(實驗結(jié)果與結(jié)論)
重復(fù)上述實驗,如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說明假設(shè)______;如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯,或兩支試管中顏色褪色程度基本相近,說明假設(shè)______(均填“成立”或“不成立”)。
(實驗分析與評價)
本實驗中甲與乙形成______關(guān)系。為了使實驗更嚴謹、更科學(xué),可增加丙組實驗:向丙試管中加人5mL相同濃度的______和2mL蒸餾水,振蕩搖勻,進行對比觀察。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的是最主要原因是 ( )
A.海嘯的發(fā)生
B.地震的發(fā)生
C.臺風(fēng)的發(fā)生
D.人口過度增長
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