分析 圖中A是鯽魚,屬于魚類,B是青蛙屬于兩棲動物,C是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,D是家鴿屬于鳥類,E是家兔屬于哺乳動物,F(xiàn)是蝗蟲屬于節(jié)肢動物.
解答 解:(1)A魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,游泳的動力來自于尾部和軀干部的左右擺動,身體呈梭形,這種體形有減少游泳時水的阻力的作用.
(2)B青蛙幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸.
(3)C蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,沒有專門的呼吸器官,用濕潤的體壁呼吸.區(qū)別其前后端的依據(jù)是前端有環(huán)帶.
(4)D家鴿的呼吸方式很特殊,每呼吸一次氣體2次經(jīng)過肺,稱為雙重呼吸,原因是它的肺上連著許多的氣囊,氣囊可輔助肺完成雙重呼吸.
(5)E家兔具有胎生哺乳的特點,牙齒有門齒、臼齒的分化,消化系統(tǒng)的特點是盲腸發(fā)達(dá).
(6)F蝗蟲的呼吸器官是氣管.其體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的散失.
(7)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如圖A、B、D、E都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如圖C、F都屬于無脊椎動物.
故答案為:(1)尾部和軀干部; 梭; 減少游泳時水的阻力;
(2)鰓;肺和皮膚;
(3)濕潤的體壁;體節(jié);環(huán)帶;
(4)2;氣囊;
(5)門齒; 臼齒;盲腸
(6)氣管;外骨骼; 體內(nèi)水分的散失
(7)ABDE; 體內(nèi)是否有脊柱
點評 熟練掌握各個類群的動物的特征,只要基礎(chǔ)知識掌握扎實,結(jié)合題意,即可解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是( )
A.左下方 變亮 B.左下方 變暗
C.右上方 變亮 D.右上方 變暗
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 裝置 標(biāo)號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子 數(shù) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉保持不變 | |
B. | 用黑紙片把葉片的一部分遮起來是為了設(shè)置重復(fù)組 | |
C. | 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了除去葉片內(nèi)的葉綠體 | |
D. | 該實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時也能證明光合作用需要光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡與吸水和失水有關(guān) | B. | 細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞的功能 | ||
C. | 細(xì)胞壁具有保護細(xì)胞的功能 | D. | 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能 |
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