14.下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉保持不變
B.用黑紙片把葉片的一部分遮起來是為了設(shè)置重復(fù)組
C.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了除去葉片內(nèi)的葉綠體
D.該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也能證明光合作用需要光

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是“耗盡葉片內(nèi)的淀粉”,以排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,而不是“使葉片內(nèi)的淀粉保持不變”;
B、用黑紙片把葉片的一部分遮起來是為了“與不遮光的部分進(jìn)行對(duì)照”.目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉,而不是設(shè)置重復(fù)組;
C、將葉片放在酒精中隔水加熱是為了除去葉片內(nèi)的葉綠素,而不是葉綠體;
D、片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以“該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也能證明光合作用需要光”.
   所以,有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是“該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也能證明光合作用需要光”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列全是線形動(dòng)物的一組是( 。
A.蛔蟲、絳蟲B.絲蟲、鉤蟲C.絳蟲、鉤蟲D.線蟲、絳蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖,回答下列問題.

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用呼吸,游泳的動(dòng)力來自于尾部和軀干部的左右擺動(dòng),身體呈梭形,這種體形有減少游泳時(shí)水的阻力 的作用.
(2)B類動(dòng)物幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸.
(3)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用濕潤的體壁呼吸.觀察C的外部形態(tài),發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是它的體節(jié);區(qū)別其前后端的依據(jù)是前端有環(huán)帶.
(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,每呼吸一次氣體2次經(jīng)過肺,稱為呼吸,原因是它的肺上連著許多的氣囊.
(5)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是,牙齒有門齒、臼齒的分化,消化系統(tǒng)的特點(diǎn)是盲腸發(fā)達(dá).
(6)F類動(dòng)物的呼吸器官是氣管.其體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的散失.
(7)請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類:是一類ABDE,是一類(填字母),分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,探究結(jié)果記錄如下,請(qǐng)根據(jù)以下記錄分析作答.
12345678910平均
光照44333233323
黑暗66777877787
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄看,該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的環(huán)境因素是光.
(2)10只鼠婦在光下和黑暗處分布的數(shù)量分別是3和7,該同學(xué)所獲得的結(jié)論是鼠婦喜歡黑暗(或光會(huì)影響鼠婦的分布).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某家庭的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人類有耳垂與無耳垂這一表現(xiàn),在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)假設(shè)有耳垂的基因(A)為顯性基因,無耳垂的基因(a)為隱性基因,請(qǐng)分析:
①若1號(hào)基因組成為Aa,其表現(xiàn)的性狀為有耳垂.這說明基因控制生物的性狀.
②若2號(hào)是無耳垂,5號(hào)是有耳垂,5號(hào)的基因組成是Aa;若6號(hào)是無耳垂,5號(hào)和6號(hào)所生孩子的基因組成有2種可能,其中生一無耳垂孩子的幾率是50%.
(3)4號(hào)的性染色體組成為XY,其中X染色體來自2號(hào).如果政策允許,5號(hào)和6號(hào)再生一胎,生女孩的幾率是50%.7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是:后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.在一片農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,這三者的關(guān)系可用如圖表示.圖中各長方形的長
度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多.請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)寫出下列字母所代表的生物種類:B:昆蟲;C:青蛙.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是[A]水稻.
(3)如果大量捕食青蛙,在一定時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增多的是[B]昆蟲.
(4)該農(nóng)田的農(nóng)民主要以農(nóng)藥來防治害蟲,農(nóng)藥殘留量最高的生物是[C]青蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.鐵樹開花B.鐵鍋生銹C.潮漲潮落D.鐘乳石慢慢長大

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3.科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn):將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記后,放養(yǎng)于不同地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如表.請(qǐng)回答下列問題.
項(xiàng)目/數(shù)據(jù)/類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154160472496
再回收率58%25%6%42%
(1)從表中可以看出,在工業(yè)污染區(qū)存活的樺尺蛾大多為深色,在非工業(yè)區(qū)存活的樺尺蛾則與之相反,造成這種現(xiàn)象的原因,根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論來解釋,生物原本就存在不同的變異類型,經(jīng)過長期的自然選擇,最終達(dá)到了適者生存,不適者被淘汰的結(jié)果.
(2)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(3)如果嚴(yán)厲禁止污染,工廠的排煙量大大減少,請(qǐng)你預(yù)測(cè)淺色樺尺蛾數(shù)量將會(huì)增多(選填“增多”或“減少”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.真正的陸生生物是( 。
A.、昆蟲B.爬行動(dòng)物C.魚類D.兩棲動(dòng)物

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