一般的探究過程，可以概括為（ ）

A．作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

B．提出問題→作出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查

C．提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設→得出結(jié)論

D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設→進行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市曹縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將結(jié)構(gòu)完整的玉米種子分為兩組，分別播種到貧瘠、肥沃的土壤中，其他條件適宜，過一段時間后，種子萌發(fā)情況是（ ）

A．萌發(fā)情況一樣 B．貧瘠的先萌發(fā)

C．肥沃的先萌發(fā) D．貧瘠的極少萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市廣饒縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于單子葉植物的是（ ）

A．花生 B．菜豆 C．西瓜 D．玉米

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市夏津縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對莊稼進行松土，其意義在于（ ）

A．使土壤充滿空氣，促進根部呼吸

B．排除田間雜草，促進植物生長

C．使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸

D．鋤斷莊稼過多的根，減少有機物的消耗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市夏津縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都屬于單細胞生物的是（ ）

A．草履蟲和酵母菌 B．草履蟲和病毒

C．酵母菌和小麥 D．衣藻和鼠

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于綠色植物的蒸騰作用，正確的是（ ）

A．提高植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B．降低空氣的濕度，有利于形成降雨

C．促使水的吸收與運輸

D．植物通過蒸騰作用散失的水分比其用于生命活動的水分要少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物制造有機物的主要器官是（ ）

A．莖 B．葉 C．葉脈 D．芽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列因素中，（ ）最使大氣中氧氣體積分數(shù)增加的主要因素．

A．人口的增加 B．綠色植物數(shù)量的增加

C．工業(yè)的發(fā)展 D．土壤中細菌的增多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示在植物體內(nèi)的某些生理過程．請按要求回答：

（1）綠色植物被成為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”，是因為它能吸收太陽光能．圖中的C過程是 作用．在細胞內(nèi)的 中將 和 合成淀粉等有機物．

（2）圖中A過程是綠色植物的 作用，消耗 分解有機物，產(chǎn)生 氣體，并釋放 ．

（3）圖中B是植物的 作用，通過葉片的 散發(fā)水蒸氣，同時帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷．

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