12．腸康片藥品標(biāo)明有效期為2年，生產(chǎn)批號(hào)130313，該藥品有效期至（　　）
A．2015年3月13日B．2015年3月31日C．2016年3月13日D．2016年3月31日

分析 購買和使用藥物之前，應(yīng)仔細(xì)識(shí)別一下其生產(chǎn)批號(hào)和有效日期．

解答 解：生產(chǎn)批號(hào)是該藥品生產(chǎn)的日期，一般采用6位數(shù)字，前2位表示年，中間2位表示月份，末尾2位表示生產(chǎn)批次號(hào)．生產(chǎn)批號(hào)為130313，表示這種藥是2013年3月生產(chǎn)的，有效期為2年，所以該藥的有效期為2015年3月13日．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 按國家規(guī)定，除中草藥和部分中藥飲片外，所有成品藥必須在其包裝上注明生產(chǎn)批號(hào)和有效期．購買和使用藥物之前，應(yīng)仔細(xì)識(shí)別一下其生產(chǎn)批號(hào)和有效日期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分有陽光、溫度、水等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列幾種生理反應(yīng)，與人體免疫機(jī)能無關(guān)的是（　�。�
A．接觸花粉后皮膚過敏B．腎臟移植后出現(xiàn)排斥反應(yīng)
C．測(cè)試完1000米長(zhǎng)跑之后大量出汗D．得過天花的人病好后不會(huì)再得天花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀下列材料：
材料一：我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等．由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種．如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)叢矮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三：位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．
請(qǐng)分析回答：
（1）材料一說明了我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說明了生物基因的多樣性為生物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．．
（3）材料三說明了：每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物相聯(lián)系．生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物物種多樣性和基因多樣性的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．W 醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，你認(rèn)為出現(xiàn)病變最可能的部位是（　　）
A．腎小球B．腎小管C．腎小囊D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是呼吸系統(tǒng)的組成圖和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中序號(hào)“6”代表的結(jié)構(gòu)名稱是氣管．
（2）從圖一中可知，呼吸系統(tǒng)的 器官是D．
A.3和4      B.4，6和8      C.4和8       D.6，7和8
（3）從圖二中可以分析得出，支氣管最細(xì)的分支末端形成數(shù)量極多的肺泡，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，吸氣時(shí)，氧氣透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入血液，同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入到“9”，然后隨著呼氣的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）①是主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素．
（2）早期胚胎發(fā)育是在女性的[2]輸卵管中完成的，胚胎和胎兒的發(fā)育則是在圖中[3]子宮中進(jìn)行．
（3）胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)物像有放大作用的是目鏡和物鏡．
（2）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，已選用了“40×”的物鏡，如果要把玻片標(biāo)本放大400倍，此時(shí)應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是B
A、16×B、10×C、5×D、8×
（3）由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野的亮度會(huì)變暗（填“亮”或“暗”）
（4）某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，他先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則說明污點(diǎn)在物鏡上．
（5）某興趣小組用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞，圖2為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像．老師認(rèn)為觀察效果最好的是丙同學(xué)．其他幾位同學(xué)應(yīng)如何調(diào)整自己的顯微鏡？
甲同學(xué)應(yīng)將玻片向右下方 方向移動(dòng)；
丁同學(xué)則應(yīng)該調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以獲得清晰的圖象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是草原態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出的部分是非生物成分和分解者、
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是植物
（3）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是鷹．
（4）如果蝗蟲的數(shù)量大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增多
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（6）圖中有4條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹
（7）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（8）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在捕食關(guān)系；鷹和蛇又都以鳥為食物，二者還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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