13．下列關(guān)于變異的各種說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．水稻由于水肥充足，長(zhǎng)得穗大粒多，但子代不一定也長(zhǎng)得穗大粒多
B．遺傳物質(zhì)變化引起的變異是可以遺傳的變異
C．自然界中的變異是普遍存在的
D．通過(guò)衛(wèi)星搭載后的普通辣椒種子，都能成為優(yōu)質(zhì)太空椒

分析 （1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：A、水稻由于水肥充足，長(zhǎng)得穗大粒多，是環(huán)境影響產(chǎn)生的不可遺傳的變異，因此子代不一定也長(zhǎng)得穗大粒多，A正確；
B、遺傳物質(zhì)變化引起的變異是可以遺傳的變異，B正確；
C、自然界中的變異是普遍存在的如“一母生九子，九子各不同”，C正確；
D、變異是不定向的，因此通過(guò)衛(wèi)星搭載后的普通辣椒種子，不一定都能成為優(yōu)質(zhì)太空椒，D不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)以及變異是不定向的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已研制成功，通過(guò)志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)，各項(xiàng)指標(biāo)正常．試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（　�。�
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉．
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）通過(guò)上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的兩個(gè)結(jié)論是光合作用的條件是光照，二氧化碳是光合作用必不可少的原料、光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（4）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度的影響．
（5）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取合理密植（增加光照，答對(duì)即可）；增加二氧化碳的濃度（多施農(nóng)家肥，適當(dāng)通風(fēng)）等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　�。�
A．反光鏡未調(diào)好B．標(biāo)本切的厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好D．顯微鏡物鏡被損壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家將平度馬家溝芹菜等蔬菜的種子放到神州七號(hào)飛船里，在太空飛行后返回地面，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)一年多的培育，將獲得更加優(yōu)良的品種，其原理是（　�。�
A．直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B．改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分
C．淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀D．使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如下表所示，某同學(xué)為了研究水分對(duì)大豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)相同的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤是：兩個(gè)花盆（　�。�
  花  盆  種大豆（粒）  光  照  溫度/℃    水肥料
    A    10    有    20    適量適量
    B    10    無(wú)    20    很少適量
A．光照不同B．澆水不同C．溫度都為20℃D．都不應(yīng)該用肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是小腸．
（2）吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的線粒體中被利用．
（3）經(jīng)過(guò)肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血．C物質(zhì)是二氧化碳．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒(méi)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（5）通過(guò)上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)觀察后回答：
（1）雄蕊由圖中⑧⑨組成．
（2）雌蕊是由圖中的①②③組成．
（3）在④中有卵細(xì)胞和中央細(xì)胞，在⑨中有精子．
（4）⑩在開花前的作用是保護(hù)；在花開放后的作用是招引昆蟲傳粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面的生物分類單位中，每個(gè)分類單位所包含的生物中，親緣關(guān)系最近的是（　　）
A．界B．綱C．科D．種

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