1．被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（　�。�
A．加拿大B．新加坡C．俄羅斯D．中國

分析 我國裸子植物資源十分豐富，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家．

解答 解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能，呼吸系統(tǒng)中，氣體進(jìn)出肺的通道是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．氣管D．呼吸道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)，下列圖一為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示光照充足時葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，有運(yùn)輸功能．②中氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道保衛(wèi)細(xì)胞（填結(jié)構(gòu)的名稱）構(gòu)成．
（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請寫出光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．
（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．
（4）科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（用CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來說明植物積累有機(jī)物的多少，如圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO2量的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題．
①清晨6點(diǎn)時間內(nèi)，棉花吸收CO2為零，這說明棉花只進(jìn)行了呼吸作用（或沒有進(jìn)行光合作用、呼吸作用強(qiáng)大于光合作用）．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鯽魚游泳時前進(jìn)的動力主要來自（　　）
A．各種魚鰭的擺動B．鰓蓋的張合C．軀干和尾的擺動D．水流的推動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．北京時間4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失．災(zāi)情發(fā)生后，我國政府派出救援人員和捐助大量救災(zāi)物質(zhì)支援災(zāi)區(qū)人民．
請根據(jù)上述回答下列問題．
（1）如圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時，救援人員對傷者采取的急救方法：人工呼吸和胸外心臟擠壓．
（2）對失血過多的傷員需進(jìn)行輸血搶救．輸血時，應(yīng)當(dāng)以輸同型血為原則；對獻(xiàn)血者抽血時，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)將針刺入靜脈血管進(jìn)行抽血．
（3）在封閉的空間里，由于幸存者的呼吸，空間內(nèi)空氣的二氧化碳濃度較高，所以二氧化碳探測器可用于搜尋喪失意識的幸存者．
（4）防疫工作人員在重災(zāi)區(qū)安置點(diǎn)噴灑消毒劑，嚴(yán)防重大傳染病疫情和其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，此措施屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．海豚表演B．剛出生的嬰兒就會吮吸
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“無心插柳柳成蔭”是說柳樹能進(jìn)行（　�。�
A．嫁接繁殖B．扦插繁殖C．有性生殖D．分裂繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．鳥類的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換，是呼吸器官．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．資料一：小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，小白鼠的“尋墻”行為屬于先天性行為．對小白鼠形成該行為起作用的非生物因素是光．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”
（3）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子，他的分類依據(jù)是體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育；“采得百花成蜜后”的生物群體構(gòu)成社會行為，該行為的顯著特征是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工．
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)身體呈流線型；前肢變成翼．

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同步練習(xí)冊答案