【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________ ,圖中的消費(fèi)者是___________ ,兔與鷹是___________關(guān)系。當(dāng)兔的數(shù)量減少時(shí)鷹的數(shù)量__________(增加或減少)。請(qǐng)寫(xiě)出圖中包含的食物鏈__________________:
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于________,能量在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞具有單向流動(dòng)和逐級(jí)________ 的特點(diǎn)。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括____________和___________。
【答案】生產(chǎn)者 兔和鷹 捕食 減少 草→兔→鷹 太陽(yáng)能 遞減 鷹 分解者 非生物部分
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)圖中草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者,兔與鷹是消費(fèi)者。鷹吃兔是為了獲取食物,因此兔與鷹是捕食關(guān)系。圖中包含的食物鏈:草→兔→鷹。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能,能量在流動(dòng)過(guò)程中一部分通過(guò)呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。
(4)圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此除圖中所示成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)赱 ]中填數(shù)字, 上填名稱。
(1)在圖乙中,[⑨]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有__________,能減少骨與骨之間的摩擦,[___]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起。
(2)在圖甲中,數(shù)字[③]是_______肌,在圖丙中,它所處的狀態(tài)是_____(選填“收縮”或“舒張”)。
(3)人體有很多關(guān)節(jié),請(qǐng)寫(xiě)出人體上肢一個(gè)關(guān)節(jié)的名稱__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細(xì)胞的分裂過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖__表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程.
(2)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,兩圖中的②內(nèi)所發(fā)生的變化是__通過(guò)復(fù)制而加倍,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有__的遺傳物質(zhì).
(3)通過(guò)細(xì)胞的不斷分裂與生長(zhǎng),使細(xì)胞的__、體積增大,經(jīng)過(guò)一系列的變化,生物體由小長(zhǎng)大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 ,它將來(lái)會(huì)發(fā)育成植物的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天上課教室門(mén)窗關(guān)閉較久后.不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象,是因?yàn)椋?)
A.打“呵欠”會(huì)傳染
B.同學(xué)們想睡覺(jué)
C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳
D.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的主要原因是
A.幼體只能生活在水里,成體只能生活在陸地上
B.在水中生殖,在陸地上發(fā)育
C.幼體在陸地上生活,成體既能在陸地上生活,又能在水中生活
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體主要生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一臺(tái)顯微鏡的物鏡是16×,要是觀察到的物體的放大倍數(shù)是160倍,要選用的目鏡的放大倍數(shù)是( )
A.16×
B.6×
C.144×
D.10×
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