Question

2．研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．如圖1甲和乙分別是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A→D階段，種子結(jié)構(gòu)4子葉中的有機(jī)物逐漸減少，原因是種子進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物．
（2）E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是什么？葉片的光合作用制造了有機(jī)物
（3）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)葉片吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示．如圖2中甲和乙是菜豆菜豆葉片結(jié)構(gòu)示意圖丙是處于F階段的菜豆幼苗在恒溫30℃時(shí)，處于不同光照強(qiáng)度下載單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量，請(qǐng)分析回答：

菜豆葉片的結(jié)構(gòu)中，具有運(yùn)輸功能的是[2]葉脈；菜豆葉片吸收和釋放二氧化碳的主要通道是[5]氣孔；在一定的時(shí)間內(nèi)，曲線BC段所表示的含義是光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)
（4）為了探究菜豆種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再分別將25粒飽滿的菜豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：

裝置	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中	0粒種子萌發(fā)
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中	25粒種子萌發(fā)
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	0粒種子萌發(fā)
丁	棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中	0粒種子萌發(fā)

以下實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是：B、D
A．要想證明“水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用甲與丁兩個(gè)裝置
B．要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙與丙兩個(gè)裝置
C．該實(shí)驗(yàn)證明種子萌發(fā)需要胚完整、活的而且是要度過(guò)休眠期的種子
D．設(shè)計(jì)乙和丁實(shí)驗(yàn)是為了證明種子萌發(fā)需要“充足的空氣”這一外界條件
（5）為了探究菜豆種子萌發(fā)過(guò)程進(jìn)行呼吸作用的情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)裝置，如圖3所示，請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一處明顯不足并加以糾正：裝置中③注入的是氫氧化鈉溶液而不是清水，對(duì)照實(shí)驗(yàn)不是單一變量；乙裝置中應(yīng)注入與甲等量的清水

Answer 1

分析 （1）圖甲是葉片的結(jié)構(gòu)，1是柵欄組織、2是葉脈、3是下表皮、4是保衛(wèi)細(xì)胞、5是氣孔．
（2）種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度；充足的空氣．
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）圖1中從A到D為種子的萌發(fā)過(guò)程，還沒(méi)有進(jìn)行光合作用的能力，只進(jìn)行呼吸作用消耗種子貯存的有機(jī)物．導(dǎo)致種子中的有機(jī)物逐漸減少，菜豆種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存在4子葉中．
（2）圖1中從E到F植物能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，但是光合作用大于呼吸作用，葉片的光合作用制造了有機(jī)物，所以有機(jī)物的量有所增加，幼苗表現(xiàn)為生長(zhǎng)．
（3）圖甲是葉片的結(jié)構(gòu)，1是柵欄組織、2是葉脈、3是下表皮、4是保衛(wèi)細(xì)胞、5是氣孔．其中2是葉脈有輸導(dǎo)和支撐作用．5氣孔是氣體交換的窗口．圖乙曲線從B點(diǎn)到C點(diǎn)變化，吸收二氧化碳的量大于釋放二氧化碳的量，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)．
（4）分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙、乙與丙、乙與丁，變量分別是水分、溫度、空氣．可見(jiàn)BD正確．
（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．裝置中③注入的是氫氧化鈉溶液二不是清水，對(duì)照實(shí)驗(yàn)不是單一變量；乙裝置中應(yīng)注入與甲等量的清水．
故答案為：（1）4；子葉；
（2）葉片的光合作用制造了有機(jī)物；
（3）2葉脈；5氣孔；光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)；
（4）B、D．
（5）．裝置中③注入的是氫氧化鈉溶液二不是清水，對(duì)照實(shí)驗(yàn)不是單一變量；乙裝置中應(yīng)注入與甲等量的清水

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用分解消耗有機(jī)物．光合作用需要在光下進(jìn)行，需要原料水和二氧化碳，制造有機(jī)物．