2．關于水生動物，以下哪項描述不正確（　　）
A．是水域生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
B．水生動物之間通過食物鏈和食物網(wǎng)形成復雜的聯(lián)系
C．人類的活動正在保護所有的水域生態(tài)環(huán)境
D．水生動物都適應自己生活的自然水域環(huán)境

分析 水生動物有很多，包括魚類、原生動物、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、兩棲動物和哺乳動物等，它們的形態(tài)各異，但由于在水中受水生環(huán)境的影響，它們的運動方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等．

解答 解：A、動物體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，動物必須直接或間接地以植物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，因此，水生動物是水域生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，A正確；
B、水中的各種動物通過食物鏈和食物網(wǎng)形成復雜的聯(lián)系，維持生態(tài)平衡，B正確；
C、人類的活動正在保護所有的水域生態(tài)環(huán)境，C正確；
D、在不同環(huán)境中生活的動物，對環(huán)境的適應表現(xiàn)在多個方面．有很多與水生環(huán)境相適應的形態(tài)結構特征，但并不是水生動物都適應自己生活的自然水域環(huán)境，如海洋無脊椎動物的體液大多和海水等滲．如果海洋的無脊椎動物進入鹽分較低的水域如河口地區(qū)或淡水河流、湖泊中，問題就復雜了．很多海洋無脊椎動物不可能生活在這樣的環(huán)境中，如果進入這種環(huán)境，體液中的鹽分逐漸減少，直至體液和體外液體達到平衡，但其細胞不能適應如此大變的液體環(huán)境，會很快死亡．D錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握水生動物對環(huán)境適應特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是兩種細菌或真菌培養(yǎng)基的配料表，請分析回答：
  牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 玉米淀粉培養(yǎng)基
 成分 牛肉膏3g 蛋白胨10g
鹽水5g 瓊脂15g 水1000mL		 玉米粉60g  瓊脂20g 
水1000mL
（1）培養(yǎng)基的配料表中含有牛肉膏、蛋白胨、玉米粉等營養(yǎng)成分，說明細菌、真菌的生長、繁殖需要從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，原因是其細胞內(nèi)一般都沒有葉綠體．
（2）對于配制好的培養(yǎng)基，在接種前必須進行高溫滅菌才能使用，這樣做的目的是防止其他細菌和真菌的污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。浯�，會損害血紅蛋白輸送氧的能力．對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴重后果．PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．
（1）你認為，PM2.5對人體的①影響最大（填序號）．
①呼吸系統(tǒng)  ②神經(jīng)系統(tǒng)  ③循環(huán)系統(tǒng)  ④泌尿系統(tǒng)．
（2）知道了一座城市當天平均PM2.5濃度．我們就能自行計算出PM2.5的分指數(shù)，計算公式是：PM2.5的分指數(shù)=當天PM2.5濃度（單位；微克/立方米）/國家二級標準限制75（單位：微克/立方米）×100．
單獨看PM2.5的分指數(shù)這個污染指標，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個等級：
分指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
0-50Ⅰ級優(yōu)
51-100Ⅱ級良
101-150Ⅲ（1）級輕微污染
151-200Ⅲ（2）級輕度污染
201-250Ⅳ（1）和Ⅳ（2）級中度和中度重污染
251-300Ⅴ級重度污染
2014年3月10日PM2.5監(jiān)測試報數(shù)據(jù)顯示，寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米．則單看PM2.5指標，寧波的空氣質(zhì)量級別為Ⅰ級．
（3）下列關于PM2.5的說法錯誤的是③．（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用活性炭，是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．用一橡皮管扎住上臂，前臂隆起的血管是靜脈，此血管的內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項不屬于人體的器官（　�。�
A．心臟B．腦C．骨D．血液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物中身體呈輻射對稱的是（　�。�
A．腔腸動物B．環(huán)節(jié)動物C．節(jié)肢動物D．軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中食物鏈起始的生物是乙．
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能是在葉綠體中進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪一項不是生物的相對性狀（　�。�
A．黃瓜有的刺多，有的刺少B．大理石的紅色和白色
C．豬的肥瘦D．櫻花有紅色和粉色之分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用．碳原子本身的化學性質(zhì)，使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子．以上事實可以說明（　�。�
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的
③碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素
④碳元素是組成生物體內(nèi)有機化合物的最基本元素．
A．②③④B．③④C．②④D．①③④

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