【題目】下面是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”的示意圖,分析圖片后回答下列問題。
(1)請把上述圖片的序號按正確的順序排列起來:______。
(2)由轉基因超級鼠的獲得可推出,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是___。
(3)在將受精卵注入小鼠輸卵管的過程中,每次注射的受精卵還包括注入大量生長激素基因的受精卵和未注入生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是為了___。
【答案】 D→B→A→C 基因 形成對照
【解析】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。
(1)轉基因超級鼠的獲得過程是這樣的:在雌雄小鼠交配后,要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子進入卵細胞后,在精子核與卵細胞核尚未融合前,這種受精卵適宜轉入大鼠生長激素基因);將事先備好的大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核或精子核中。注射之后,小鼠受精卵內的精子核和卵細胞核將融合成一個細胞核,其中攜帶著轉入的基因;將已經導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導入了大鼠生長激素基因的受精卵,另一種是輸卵管中原有的未轉基因的受精卵。因此上述圖片的序號按正確順序排列為:D→B→A→C。
(2)實驗結果是:導入了大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了超級鼠,原有的未轉入基因的受精卵發(fā)育成的是普通鼠;轉基因超級鼠的獲得,說明在生物傳種接代的過程中,傳給后代的是基因,而不是性狀。
(3)將已經導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導入了大鼠生長素基因的受精卵,另一種是輸卵管中原有的未轉基因的受精卵,這樣做的目的是形成對照。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】破損的番茄,在夏天很容易腐爛,從生物體的結構看,其主要原因是 ( )
A. 夏季溫度高,細菌繁殖快 B. 番茄汁液多,細菌侵入快
C. 果實的保護組織被破壞,細菌易侵入 D. 番茄的果實含糖分高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖,圖中A~J表示血管,①④表示心臟的四個腔.請據圖回答問題:
(1)圖中④表示心臟的_____.D、E.F、G表示的血管中,與血管C相連的是_____(填字母).
(2)正常狀態(tài)下,通過H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[]_____血管流出心臟.
(3)圖中A、C、J、H四條血管內,流動脈血的是_____(填字母).
(4)若I是小腸絨毛處的毛細血管,血管J與H相比,H中血液內二氧化碳和營養(yǎng)物質的含量明顯_____(填“增加”或“減少”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家發(fā)現(xiàn),當有捕食者靠近時,海膽幼蟲會一分為二,從而因體形變小而免于被捕食者發(fā)現(xiàn)。這種行為屬于( )
A. 取食行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 后天學習行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器.根據顯微鏡結構示意圖,回答下列問題.
(1)取送顯微鏡時,要一手握__,一手托__.
(2)轉動粗準焦螺旋使物鏡下降時,眼睛一定要看著[]__,以免物鏡碰到玻片標本.
(3)用來調節(jié)光線強弱的結構是[]__和[]__.
(4)若顯微鏡的目鏡放大倍數為10X,物鏡的放大倍數為10X,那么物像的放大倍數是__倍.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體泌尿系統(tǒng)腎單位結構示意圖及尿的形成圖解,請據圖回答下列問題:
(1)腎單位的結構包括A______和B______.
(2)當血液流經A時,經過______作用形成原尿.當原尿流經B時,經過______作用形成尿.
(3)正常人的原尿和尿的成分主要區(qū)別是:尿中不含______.
(4)如果某一患者是糖尿病,那么他最有可能出現(xiàn)病變的部位是______.
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