4.和洋蔥表皮細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞壁

分析 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:AB、細(xì)胞膜、細(xì)胞核都是洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu);
C、細(xì)胞壁是洋蔥表皮細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu),而口腔上皮細(xì)胞沒有.
  因此,和洋蔥表皮細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有細(xì)胞壁.
故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動植物細(xì)胞的異同點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列觀點(diǎn)正確的是( 。
A.動物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán)
B.作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
D.動物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可以不起作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是青霉和曲霉的構(gòu)造圖,青霉和曲霉所呈現(xiàn)出的不同顏色,其實(shí)是( 。
A.結(jié)構(gòu)1的顏色B.結(jié)構(gòu)2的顏色C.結(jié)構(gòu)3的顏色D.結(jié)構(gòu)1和2的顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.原尿是在腎小體內(nèi)形成的,尿液是在腎單位中形成的.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是中國環(huán)境保護(hù)會徽.圖案外圓為綠色橄欖枝,代表一切植物和生態(tài)環(huán)境.內(nèi)圓由藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽組成.ZHB三字母“中國環(huán)!钡臐h語拼音縮寫.該會徽的寓意是地球是人類賴以生存和發(fā)展的大環(huán)境,我們要共同保護(hù)它.
(1)圍繞保護(hù)環(huán)境這個主題,設(shè)計2個有創(chuàng)意的宣傳口號.
(2)寫出自己參加過的一次環(huán);顒拥倪^程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體   

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.草原是牧民賴以生存的資源,建立和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng),保持畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是改善牧民生活的重要舉措.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)共有一條食物鏈,牛、羊二者存在競爭關(guān)系.
(3)圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它對自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動所需要的能量最終來源于太陽能.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過度放牧,致使草原植被受到破壞,部分草原呈現(xiàn)沙漠化.這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在脊柱的椎管里,上端與腦相連,下端至腰部的結(jié)構(gòu)是( 。
A.脊神經(jīng)B.腦神經(jīng)C.脊髓D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.蛇冬眠B.煤燃燒C.蝌蚪長成青蛙D.羊吃草

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同步練習(xí)冊答案