3．給小白鼠注射一定量的胰島素以后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒，可適量注射（　�。�
A．甲狀腺素B．葡萄糖C．生理鹽水D．生長激素

分析 胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．據(jù)此解答．

解答 解：胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，人就會(huì)患糖尿�。悄虿】赏ㄟ^注射胰島素來進(jìn)行治療．當(dāng)給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體內(nèi)的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的體內(nèi)葡萄糖的含量急劇降低，不能供給足夠的能量，小白鼠就會(huì)出現(xiàn)休克現(xiàn)象，可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補(bǔ)充葡萄糖，供給小白鼠足夠的能量．使血糖濃度升高，休克的小白鼠就會(huì)蘇醒．
故選：B

點(diǎn)評 關(guān)鍵是明確胰島素的作用：能調(diào)節(jié)糖的代謝．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．珍珠形成的原因是貝殼受到砂粒等異物刺激，分泌珍珠質(zhì)，把異物包被起來．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)遭到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（　�。�
A．失去感覺同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)B．有感覺但肌肉無收縮反應(yīng)
C．既有感覺又能運(yùn)動(dòng)D．失去感覺但能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在載玻片上寫下一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)放大的圖象形狀是（　　）
A．bB．qC．dD．p

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位和胚泡著床的部位依次是（　�。�
A．輸卵管、子宮B．卵巢、子宮C．陰道、子宮D．卵巢、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示示意圖中，近視眼的示意圖為（　　）圖（選填“甲”“乙”），可以配戴（　�。┭坨R加以矯正（選填“丙”“丁”）．
A．甲   丙B．甲   丁C．乙   丙D．乙   丁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如下，回答有關(guān)問題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫 37度水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水，與1號(hào)試管起對照作用．
（2）1為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶把淀粉消化成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．為了維持生物圈中的碳-氧平衡，除了要保護(hù)綠色植物，充分發(fā)揮光合作用的調(diào)節(jié)作用以外，還應(yīng)注意（　�。�
A．控制生產(chǎn)、生活中的二氧化碳排放B．控制生產(chǎn)中的污水排放
C．少使用或不施農(nóng)藥化肥D．種植農(nóng)作物時(shí)合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從受精卵開始的．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中．

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同步練習(xí)冊答案