分析 圖中的甲表示植物細(xì)胞,乙表示細(xì)胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體,據(jù)此解答.
解答 解:(1)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的.植物體是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂長(zhǎng)大的.細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長(zhǎng)大.
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞數(shù)目增多,是細(xì)胞分裂的過(guò)程,細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯.染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行自我復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
故答案為:
(1)受精卵;
(2)染色體
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是具有一定的識(shí)圖作答能力,理解掌握植物體由小長(zhǎng)大的原因、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺素 | B. | 葡萄糖 | C. | 生理鹽水 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 測(cè)定結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
紅細(xì)胞(RBC) | 2.3 | 4.0~5.5 | 1012個(gè)/L |
血紅蛋白(Hb) | 90 | 120~160 | g/L |
白細(xì)胞(WBC) | 37 | 4~10 | 109個(gè)/L |
血小板(PLT) | 180 | 100~300 | 109個(gè)/L |
A. | 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)張叔叔可能身體有炎癥 | |
B. | 顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多 | |
C. | 張叔叔皮膚受傷出血后,其傷口會(huì)流血不止 | |
D. | 如果給張叔叔輸液,針應(yīng)該刺人他的動(dòng)脈血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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