A. | 是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)習(xí)來的 | B. | 屬于先天性行為 | ||
C. | 是先天具有本能 | D. | 由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的行為 |
分析 動(dòng)物行為按獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,分析作答.
解答 解:蜘蛛結(jié)網(wǎng)是生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為,可見A錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺循環(huán)途徑:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房 | |
B. | 外界光線→角膜→瞳孔→晶體狀和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦 | |
C. | 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→收集管→尿液 | |
D. | 外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收灰塵,降低噪音 | B. | 制造氧氣,吸收有毒氣體 | ||
C. | 保持水土,調(diào)節(jié)氣候 | D. | 前三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官 | B. | 根、莖、葉、花、種子 | ||
C. | 根、莖、葉、種子 | D. | 只分化出了根、莖、葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 幫助植物傳粉、傳播種子 | B. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 用于觀賞 | D. | 維持生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30對(duì)染色體 | B. | 23對(duì)染色體 | C. | 12對(duì)染色體 | D. | 23條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗病原體的侵害,防止疾病產(chǎn)生 | B. | 及時(shí)清除體內(nèi)的衰老或損傷的細(xì)胞 | ||
C. | 發(fā)現(xiàn)并殺死腫瘤細(xì)胞 | D. | 患者對(duì)移植的器官產(chǎn)生排斥反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的性狀,aa | B. | ①的性狀,Aa | C. | ②的性狀,Aa | D. | ②的性狀,AA |
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