【題目】企鵝能生活在南極，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是

A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.環(huán)境能影響生物 D.環(huán)境能適應(yīng)生物

【答案】A

【解析】南極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低．生活在南極地區(qū)的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4厘米，脂肪保暖有了利于保持體溫維持正常的生長(zhǎng)，胸部皮下的脂肪厚可以保護(hù)胸內(nèi)的器官心臟避免凍傷，這說(shuō)明生物能適應(yīng)寒冷環(huán)境．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)環(huán)境問(wèn)題的有關(guān)敘述,不正確的是

A. 森林的可持續(xù)發(fā)展是指定期砍伐一定數(shù)量的樹木,而不會(huì)影響森林正常生長(zhǎng)

B. 保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是封山育林、禁止砍伐

C. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園

D. 土地是一種不可再生的資源,地球上所有的人都必須共用這一有限的資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法，不正確的是 （ ）

A. 各種行為都是動(dòng)物對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。

B. 動(dòng)物的行為能幫助動(dòng)物更好的生存繁衍。

C. 兩只狗為爭(zhēng)一塊骨頭而打架時(shí)不會(huì)你死我活

D. 竹節(jié)蟲的擬態(tài)不是行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中屬于攻擊行為的是 （ ）

A. 兩只雄海豹為爭(zhēng)奪一只雌海豹而爭(zhēng)斗 B. 一條蛇追擊一只青蛙

C. 一只鷹捕食一只野兔 D. 螃蟹舉起螯反擊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】管居沙蠶遇到危險(xiǎn)則立即縮回到自己的管內(nèi)。 （ ）

A. 保護(hù)行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛與野兔之間的關(guān)系是（　�。�

A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 寄生 D. 共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲圖為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)過(guò)程，乙圖為一株綠色植物，丙圖是葉片橫切面示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖中的①過(guò)程表示_____，②過(guò)程表示_____。

（2）細(xì)胞在進(jìn)行第①項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)，在其內(nèi)部首先進(jìn)行_____，從而保證細(xì)胞遺傳的穩(wěn)定性。

（3）圖乙中的植物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是細(xì)胞的_____和_____。

（4）丙圖中_____（填字母）是通過(guò)甲圖中的③過(guò)程得來(lái)的。

（5）丙圖中[D]_____內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，它運(yùn)輸來(lái)的水分大部分通過(guò)F散失到了體外，F的張開和閉合主要是由[__]_____控制的。

（6）在乙圖的植物體上，屬于該植物體營(yíng)養(yǎng)器官的是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物分布范圍較小、種類較少的原因可能是（ ）

A. 生殖必須在水中進(jìn)行 B. 幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行

C. 幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能在陸地生活 D. 以上答案全對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，與幼根生長(zhǎng)有關(guān)的部位是 （ ）

A. 成熟區(qū)和分生區(qū) B. 成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D. 根冠和成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案