A. | 通過(guò)免疫,人體能識(shí)別“自己”,排除“非己”,以維持人體的健康 | |
B. | 患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥 | |
C. | 給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 | |
D. | 有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢是人體抵抗抗原侵入的反應(yīng)過(guò)強(qiáng)而引起的過(guò)敏反應(yīng) |
分析 免疫具有三方面的功能:
①防御功能:抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生.
②自我穩(wěn)定:清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞.
③免疫監(jiān)視:監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.
解答 解:A、人體通過(guò)免疫,人體能識(shí)別“自己”,排除“非己”,以維持人體的健康,A正確;
B、移入的器官是抗原,人體會(huì)產(chǎn)生抗體,抵抗抗原的侵入,是正常的反應(yīng).B正確;
C、給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病,C錯(cuò)誤;
D、有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢是人體抵抗抗原侵入的反應(yīng)過(guò)強(qiáng)而引起的過(guò)敏反應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 注意:當(dāng)人體抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí),在過(guò)敏原(引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì),如某些食物、藥物)的刺激下,人體就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺乏空氣和水分 | B. | 溫度適宜 | ||
C. | 種子的胚不完整 | D. | 種子的胚已經(jīng)喪失活力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ | B. | Ⅱ、Ⅲ | C. | Ⅰ、Ⅳ | D. | Ⅰ、Ⅴ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
有無(wú)唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)傳染病很多是由病毒感染引起的 | |
B. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 | |
C. | 病毒寄生在活細(xì)胞里,離開(kāi)活細(xì)胞也可以獨(dú)立生活 | |
D. | 一些病毒可經(jīng)人工處理后制成疫苗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉中雖有葉脈,但只由一層細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 僅出現(xiàn)葉的分化 | |
C. | 進(jìn)行孢子生殖,屬于孢子植物 | |
D. | 莖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織 |
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