14．生物體幾乎都是有細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的形狀和大小與它們的功能密切相關(guān)．

分析 生物進(jìn)行生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此解答．

解答 解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞的形狀和大小與它們的功能密切相關(guān)．如肌細(xì)胞呈梭形，具有收縮和舒張功能．
故答案為：功能

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）將圖中①-⑥的名稱寫出來(lái)．
①葉綠體②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤細(xì)胞壁，⑥細(xì)胞質(zhì)．
（2）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇④]液泡　內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（3）可以傳遞遺傳信息的是[③]細(xì)胞核，因?yàn)槠鋬?nèi)含有遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖．對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實(shí)驗(yàn)變量是莖段下方的切口方向．
（2）作出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口（斜向切口），將B組的莖段下方切成斜向切口（水平切口）．
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，做好記錄．
（5）分析結(jié)果得出結(jié)論：
①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；
②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉，則水平切口的莖段容易成活；
③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為水溫．
（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫．較高水溫和較低水溫三種環(huán)境．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使環(huán)境中除水溫以外，其他條件都相同（填“相同”或“不相同”）．
（3）觀察時(shí)，金魚鰓蓋開閉1次就相當(dāng)于呼吸一次．
（4）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有（填“有”或“沒有”）影響．可將實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次測(cè)量，取平均值，這樣做的目的是減少誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（5）若圖一中貓頭鷹和蛇的之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（6）寫出圖一中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系．通過(guò)控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大特色之一，也是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最難做好的事情．請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)變量的問(wèn)題．
（1）如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問(wèn)題，可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，使鐵盤內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境時(shí)，鐵盤中軸線的兩側(cè)應(yīng)該B．
A．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)什么都不蓋
B．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板
C．一側(cè)什么都不蓋，另一側(cè)蓋上玻璃板
D，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)也蓋上紙板
（3）實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果鋪在鐵盤里的沙土上有小石塊，鼠婦可以鉆到明亮部分的小石塊下面避光．下列對(duì)這種情況的處理方法中，正確的是D．
A．把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到明亮的一組
B．把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到陰暗的一組
C．把石塊下的鼠婦弄出來(lái)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D．把沙土里的小石塊篩出來(lái)重新實(shí)驗(yàn)
（4）從第2分鐘起，每分鐘對(duì)鼠婦的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在下面的表格中．要得出相對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)論，應(yīng)該依據(jù)的數(shù)據(jù)是C．
環(huán)境2分鐘3  分鐘4  分鐘5  分鐘6  分鐘7  分鐘8  分鐘9  分鐘10  分鐘11  分鐘
明亮
陰暗
A.2分鐘時(shí)的記錄   B.6分鐘時(shí)的記錄    C.11分鐘時(shí)的記錄   D．平均值
（5）單一變量原則是處理實(shí)驗(yàn)中復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一．在本實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該主要排除哪些干擾，以確保單一變量原則下的實(shí)驗(yàn)觀測(cè)？請(qǐng)說(shuō)出其中的一種．土壤濕度；聲音干擾；驚動(dòng)；紙板蓋住的面積不是一半等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．影響一臺(tái)顯微鏡放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．②、③B．①、③C．⑥、⑦D．⑤、⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是子房縱剖面示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[4]叫珠孔，是花粉管進(jìn)入胚珠的地方．
（2）傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是[6]珠被，發(fā)育成果皮的是[9]子房壁．
（3）受精的過(guò)程是：花粉管里的兩個(gè)精子移動(dòng)出來(lái)，一個(gè)精子與[5]卵細(xì)胞融合，形成受精卵；另一個(gè)精子與[7]極核細(xì)胞融合，形成受精極核．這是被子植物有性生殖特有的雙受精現(xiàn)象．
（4）新植物體的幼體是由受精后的[5]卵細(xì)胞發(fā)育成的．
（5）桃子是[3]子房發(fā)育而成的，而可食用的部分是由[9]子房壁發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．每年的5月31目為世界無(wú)煙日．從人類健康的角度考慮，下列有關(guān)吸煙的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．香煙中的尼吉丁、焦油等會(huì)損害人體的呼吸系統(tǒng)
B．吸煙是引發(fā)心腦血管疾病的重要因素
C．煙霧中含有致癌物質(zhì)
D．吸煙能讓人精力充沛，有利于健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案