【題目】2017年2月以來(lái),在佛山等地區(qū)發(fā)生了由諾如病毒引起的傳染病,導(dǎo)致幾所學(xué)校停課“抗毒”。目前已知諾如主要傳染途徑為空氣傳播和介質(zhì)傳播。有關(guān)專家建議普通人預(yù)防諾如病毒應(yīng)做到:①個(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后應(yīng)洗凈雙手;做好家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、衣被多洗勤曬;如果家庭或同寢室有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉的癥狀,應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診;照顧病人時(shí)應(yīng)戴口罩,病人使用的餐具需分開(kāi)。
②患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理;患者患病期間應(yīng)在家休息,避免與人接觸,防止傳播給他人;學(xué);疾W(xué)生的課桌、椅及樓梯扶手等物體表面,如被患者的排瀉物污染,要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理。
③注意飲水、飲食衛(wèi)生,生熟食品分開(kāi),不吃未煮熟的食物。
(1)諾如病毒是引起傳染病的________。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,營(yíng)________生活,由________和________組成。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患諾如病毒感染性腹瀉的學(xué)生屬于________。
(2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于________;建議食用食物時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于________。
(3)如果成功研制出諾如病毒疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力。注入疫苗后,受到刺激的________細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做________,它能夠參與病毒的清除。這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體起作用的免疫功能稱為________免疫。
【答案】病原體 寄生 蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 傳染源 保護(hù)易感人群 切斷傳播途徑 淋巴 抗體 特異性
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施主要有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能,人體的第一、二道防線;特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,人體的第三道防線。病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi)。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,寄生生活,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。從傳染病的角度看,諾如病毒是引起諾如病毒感染性腹瀉的病原體。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,寄生生活,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患諾如病毒感染性腹瀉的學(xué)生屬于傳染源。
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高了人體的免疫能力,減少傳染病的感染,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于保護(hù)易感人群;建議食用食物時(shí)要充分煮熟,可以殺死其中的病原體,切斷了病原體到達(dá)健康人的途徑,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑。
(3)非特異性免疫是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫;特異性免疫是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫。如果成功研制出諾如病毒疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力。在此過(guò)程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,它能夠參與病毒的清除。這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體起作用的免疫功能稱為特異性免疫。因此,如果成功研制出諾如病毒疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力。注入疫苗后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,它能夠參與病毒的清除。這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體起作用的免疫功能稱為特異性免疫。
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【題目】遇到動(dòng)脈或者大靜脈出血的情況,我們應(yīng)該做的是( )
A. 盡快撥打“120”B. 緊急呼救
C. 用手指、止血帶或繃帶壓迫止血D. 以上都是
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物生殖、發(fā)育的說(shuō)法正確的是( )
A. 生殖期的青蛙雌雄抱對(duì),體內(nèi)受精,水中變態(tài)發(fā)育
B. 毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)期
C. 鳥(niǎo)的受精卵從母體產(chǎn)出后,在親鳥(niǎo)的孵化下才開(kāi)始發(fā)育
D. 用嫁接的方法可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹(shù)上結(jié)出不同口味的桃子
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【題目】小剛最近咽喉紅腫發(fā)炎,醫(yī)生建議他做血液化驗(yàn)以便確診。請(qǐng)你推測(cè),小剛血液化驗(yàn)的數(shù)據(jù)中,數(shù)目可能明顯增多的是( )
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞
C.血小板D.血紅蛋白
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【題目】人體內(nèi)每天攝入的總能量中,早、中、晚的能量應(yīng)該分別是( )
A.30%、30%、40%B.40%、40%、20%
C.30%、40%、30%D.20%、50%、30%
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【題目】下列關(guān)于安全用藥的敘述正確的是( )
A. 可以用牛奶、飲料送服藥片B. 一般年齡越大用藥劑量越大
C. 在藥店可以購(gòu)買有OTC標(biāo)志的藥物D. 患了感冒通過(guò)加倍用藥可以提前康復(fù)
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【題目】研究者利用某物質(zhì)處理普通水稻,使水稻細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從中選育出矮化且籽粒顯著變大的突變體M,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)用該物質(zhì)浸泡普通水稻的種子,使種子中_________(選填種子結(jié)構(gòu):“胚”或者“胚乳”)的基因改變。這樣的種子,才可能生長(zhǎng)發(fā)育為突變體M,即具有上述性狀的植株。
(2)經(jīng)檢測(cè),突變體M是由第4號(hào)染色體上的某基因改變引起的,進(jìn)一步對(duì)突變體M和普通水稻的相關(guān)特征進(jìn)行比較,結(jié)果如下。
品種 | 成熟期水稻株高 (厘米) | 細(xì)胞高度(莖縱切顯微觀察)(微米) | 葉綠素含量(毫克/克) | 籽粒大小 (克/1000粒) |
突變體M | 76.66 | 44.6 | 6.5 | 29.00 |
普通水稻 | 117.43 | 45.2 | 4.8 | 24.83 |
①株高的正常與矮化是一對(duì)________性狀。將M與普通水稻雜交,子一代株高全部正常。子一代自花傳粉后,子二代中出現(xiàn)兩種類型,其中株高正常2268株,矮化756株。據(jù)此推測(cè),株高的隱性性狀是_____(選填:“正!被蛘摺鞍保M植株的基因組成為_____(選填:“AA或者Aa或者aa”)。
②由表可知,M植株明顯變矮,但細(xì)胞高度無(wú)顯著變化,據(jù)此推測(cè)改變后的基因可能______(選填“抑制”或“促進(jìn)”)細(xì)胞分裂,導(dǎo)致水稻植株矮化。
③突變體M葉肉細(xì)胞的葉綠素含量增加,提高了光能利用率,使其合成的______增加,儲(chǔ)存在種子中,使籽粒顯著 __________(選填:“大于”或者“小于”)普通水稻。
(3)綜合以上研究可知,突變體M中該基因與株高和________(填:籽粒大小或者線粒體大。┑刃誀疃加幸欢ǖ年P(guān)系,表現(xiàn)出“一因多效”的效應(yīng)。
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【題目】在多數(shù)人的心目中,蚯蚓簡(jiǎn)直就是一種遲鈍的、沒(méi)有感覺(jué)和黏糊糊的動(dòng)物,而達(dá)爾文卻贊譽(yù)蚯蚓:“如果說(shuō)犁是人類最早的發(fā)明之一,那么遠(yuǎn)在人類生存之前,土地就被蚯蚓耕耘過(guò)了,并且還要被它繼續(xù)耕耘”那么,蚯蚓能夠改善土壤嗎?某同學(xué)根據(jù)此問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
提出問(wèn)題:蚯蚓能夠改善土壤嗎?
作出假設(shè):
探究方案:
第一步:取兩只1m見(jiàn)方的木箱,分別標(biāo)明A和B。
第二步:在兩只木箱中放入較為板結(jié)的土壤20cm厚,用小木錘輕敲壓實(shí)至15cm厚,澆適宜且相同量的水。
第三步:在A箱內(nèi)讓入10條10cm長(zhǎng)的蚯蚓,放置于25℃左右陰暗潮濕的環(huán)境中培養(yǎng)。
第四步:每天按時(shí)觀察,記錄觀察的現(xiàn)象。
問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是___。
(3)探究方案第三步中只敘述了對(duì)A箱處置方法,沒(méi)有涉及到B箱,請(qǐng)你補(bǔ)充對(duì)B箱的處置方法___。
(4)蚯蚓的生活方式是___,能夠分解土壤中的有機(jī)物。
(5)如果在土壤表面放些碎樹(shù)葉,實(shí)驗(yàn)效果更加明顯,這些碎樹(shù)葉的作用是____,進(jìn)一步改良土壤。
(6)蚯蚓身體表面生有許多剛毛,其作用是____。
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【題目】詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,許多詩(shī)詞歌賦蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)詞能體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)象的是( 。
A.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬B.有心栽花花不發(fā),無(wú)意插柳柳成蔭
C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知D.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花
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