14．如圖中，開始消化蛋白質的結構是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：圖中①肝臟，②胃，③胰腺，④小腸．食物中蛋白質的消化過程是：蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸．
故選：B

點評 關鍵點：三大營養(yǎng)物質的起始消化部位：淀粉的起始消化部位是口腔，蛋白質從胃開始消化，脂肪的消化開始于小腸．

練習冊系列答案
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4．染色體和基因在體細胞中一般是成對存在的．√（判斷對錯）

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5．小明是個愛動腦筋的孩子．在看到馬戲團的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復雜動作后，他就想：“小雞能不能作出條件反射活動呢？經(jīng)過反復思考，他設計并實施了以下探究實驗：買來5只剛剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點給小雞喂食，觀察小雞的取食活動．一個月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會到達指定地點等候．
（1）小明在實驗前提出的問題小雞能做出條件反射活動嗎？
（2）上述實驗中，小雞聽到哨聲后到指定地點取食，是在生活過程中逐漸形成的，這一反射活動屬于條件反射，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，是建立在非條件反射的基礎上的，完成該反射活動的神經(jīng)結構是反射�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．扦插和嫁接都是營養(yǎng)生殖B．種子中的胚由受精卵發(fā)育而來
C．組織培養(yǎng)加快植物繁殖的速度D．無性生殖有利于新品種的出現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．禁止近親結婚可減少發(fā)病率的是（　�。�
A．隱性基因控制的遺傳病B．顯性基因控制的遺傳病
C．X染色體上遺傳病D．Y染色體上遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與尿液形成無關的結構是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．有人作了如下的實驗
A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內，不久，此雞死亡．
B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內，經(jīng)過幾周后，此雞體內產(chǎn)生抗體，然后再取活的禽流感病毒注射在它的體內，結果它存活下來．
據(jù)上述實驗回答：
（1）B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體．
（2）將引一種禽類病毒注射到經(jīng)過B實驗處理的雞體內，雞是否存活？為什么？不能存活原因抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效．
（3）人類的計劃免疫中，相當于上述實驗中的B實驗．
（4）A實驗中的雞在實驗中的作用是對照．
（5）帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源，健康人是可稱為易感人群，病雞深埋屬于傳染病預防措施的控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線，請據(jù)圖回答問題
（1）分析曲線，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲，可能患有糖尿�。�
（2）曲線BC的下降與胰島分泌胰島素有關．
（3）患者通過注射胰島素制劑方法進行治療
（4）甲血糖濃度下降，除了與乙一樣的代謝途徑之外，還有一條代謝途徑是部分糖隨泌尿系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．鳥的繁殖行為非常的復雜多樣，你能將鳥多種多樣的繁殖行為與其相對應的階段聯(lián)系起來嗎？

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