10.下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中有4條食物鏈組成.
(2)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→植食昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需要的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用固定的光能.
(5)如果大量捕殺青蛙,植食昆蟲(chóng)數(shù)量會(huì)大量增長(zhǎng),從而導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)失衡.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)、(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),該食物網(wǎng)中有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹,共4條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
(3)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該食物網(wǎng)中草屬于生產(chǎn)者;圖中動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接的依靠草制造的有機(jī)物維持生活,因此兔、鼠、食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇和鷹等6種動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量是通過(guò)食物鏈依次進(jìn)行傳遞的.所有生物生命活動(dòng)所需要的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用固定的光能.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的,如果大量捕殺青蛙,植食昆蟲(chóng)因失去天敵會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量會(huì)大量增長(zhǎng),從而導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)失衡.
故答案為:(1)4
(2)草→植食昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
(3)生產(chǎn)者;消費(fèi)者
(4)光合作用
(5)植食昆蟲(chóng)

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈等知識(shí)是中考的要點(diǎn),要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.看圖回答問(wèn)題

(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[③]頭部,[④]胸部,[⑤]腹部(在[]內(nèi)填寫(xiě)序號(hào),在橫線上填名稱(chēng))
(2)蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼,它保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(3)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的后足,它在圖中的序號(hào)是[⑧].
(4)蝗蟲(chóng)的翅共兩 對(duì),是它的飛行 器官.
(5)蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,其特征為:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是草.
(2)圖中共有6條食物鏈.它們相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中必須添加的成分是分解者和非生物部分.
(4)從圖中可以看出青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(5)除從圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌(或分解者) 也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(6)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié).
(7)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400 倍.
(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中,某同學(xué)在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野,他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是C.
A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器   B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
(3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換目鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng).那么異物很可能位于物鏡上.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向右下方方移動(dòng).
(5)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn)視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇大光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇凹面鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物中屬于小型鱷類(lèi),并且是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物(  )
A.白鰭豚B.金絲猴C.揚(yáng)子鱷D.大熊貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.花生是人們常吃的一種食品.花生果殼內(nèi)的種子(即花生仁)有大有小,顏色也有深紅、淺紅之分,這與其品種及種植的土壤有關(guān),以下說(shuō)法正確的是( 。
A.如果將大花生品種種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種小花生的變異能遺傳給后代
B.假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因(A)是顯性基因,決定深紅色的基因(a)是隱性基因.如果花生仁表現(xiàn)為深紅色,其基因組成一定是Aa
C.花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì),其中的蛋白質(zhì)可以為人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供重要原料
D.花生種子在萌發(fā)時(shí)需要光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生男生女的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生男生女是由女方?jīng)Q定的
B.生男生女與精子的不同類(lèi)型有關(guān)
C.生男生女是不同類(lèi)型的精子在受精過(guò)程中隨機(jī)決定的
D.人們的生育觀念可影響人口構(gòu)成的性別比例

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列常見(jiàn)的蔬菜中的食用部分,屬于生殖器官的是( 。
A.番茄、花菜B.白菜、豌豆C.豇豆、芹菜D.藕、冬瓜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,圖中生產(chǎn)者是綠色植物.
(2)鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害、2010年1月至201年5月我國(guó)共發(fā)生了16起血鉛事件、若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是蛇.
(3)一項(xiàng)研究表明,植物對(duì)二氯化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)、所得數(shù)據(jù)如表:
被測(cè)植物平均受害面積(%)氣孔
氣孔密度每個(gè)氣孔面積
甲植物13.5218272
乙植物33.4162426
丙植物57.7136556
①該研究說(shuō)明,植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)關(guān)系,和每個(gè)氣孔的面積呈反相關(guān)關(guān)系.
②在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中的甲植物為行道樹(shù)種.

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