分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:(1)圖中非生物成分有陽光和空氣.
(2)綠色植物能利用光能進(jìn)行制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的生產(chǎn)者.
(3)圖中細(xì)菌和真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活.因此屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(4)“該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的”,能量流動(dòng)過程中通過呼吸作用消耗一部能量,還有一部分流向分解者,因此其流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.
故答案為:(1)陽光;空氣
(2)生產(chǎn)者
(3)分解者
(4)逐級(jí)遞減(意思對(duì)即可)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它拔出來,帶回家研究 | |
B. | 小梅扒開草叢,一只蟋蟀蹦出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來 | |
C. | 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)沒有,小偉決定把它刪掉 | |
D. | 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,他覺得惡心,不喜歡,所以它決定不記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞 | |
B. | 番茄發(fā)育的起點(diǎn)是種子,牛的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵 | |
C. | 枯草桿菌和酵母菌都能進(jìn)行孢子繁殖 | |
D. | 兩棲動(dòng)物和昆蟲的個(gè)體發(fā)育的類型是變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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