18.在調(diào)查校園生物是實踐活動中,以下同學(xué)的做法,正確的是( 。
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認(rèn)識的植物,于是把它拔出來,帶回家研究
B.小梅扒開草叢,一只蟋蟀蹦出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來
C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)沒有,小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,他覺得惡心,不喜歡,所以它決定不記錄

分析 調(diào)查是一項科學(xué)工作.對你所看到的生物,不管你是否喜歡它,都要認(rèn)真觀察,如實記錄.不能僅憑個人好惡取舍;不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全.

解答 解:A、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別是要保護(hù)珍稀物種,該選項的做法不正確;
 B、調(diào)查記錄.沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點.該選項的做法正確;
C、調(diào)查過程中要如實做好記錄,該選項的做法不正確;
D、調(diào)查過程中要如實做好記錄,不能僅憑個人好惡取舍.該選項的做法不正確.
故選:B.

點評 調(diào)查的一般步驟:明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象:
(1)課間休息時,同學(xué)們在教室玩耍,小明手不小心被釘子扎了一下,立即縮回.這屬于非條件反射,說明脊髓具有反射功能.這時,突然聽到有人喊了一聲“老師來了!“教室里馬上安靜了下來.這屬于條件反射,該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產(chǎn)生刺激,請解釋其中的原因:胃對淀粉沒有消化作用.
(3)王大爺最近身體不適,做尿檢時,醫(yī)生在他的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞和蛋白質(zhì),可能是他腎臟中的腎小球發(fā)生了病變;醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素等藥物滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這里的“青筋”是靜脈血管..
(4)小明去醫(yī)院看望王大爺,交談中,小明對自己身體過于肥胖,非?鄲,王大爺給小明建議了一個很科學(xué)的減肥方法.在下列選項中,你覺得應(yīng)該是:C(填字母代號)
A.吃減肥藥 B.盡量少吃飯 C.適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉同時合理膳食
(5)醫(yī)生在給王大爺檢驗?zāi)蛞簳r,發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且王大爺?shù)牡湫捅憩F(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則 王 大 爺 患 的 可能 是糖尿病,通 常 采 用注射胰島素的方法來治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是( 。
A.便宜無好藥,用藥越貴越好B.俗話說“是藥三分毒”
C.服藥劑量越大,療效越快D.久病成醫(yī),用藥不用看說明

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.親代不是把性狀直接傳給后代,傳遞的是遺傳物質(zhì).√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.“煙臺蘋果”馳名中外,2009年“煙臺蘋果”成為中國果業(yè)第一品牌,請你回答“煙臺蘋果”的相關(guān)問題.
(1)短短十年間,“煙臺蘋果”就實現(xiàn)了由青香蕉、大國光等傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變,該過程常采用的技術(shù)是嫁接.
(2)春天,果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂,這是為了幫助傳粉.
(3)當(dāng)你切開蘋果時,會發(fā)現(xiàn)里面有多粒種子,推測蘋果花子房中應(yīng)含有多個胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在研究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中所用鼠婦的數(shù)量應(yīng)是( 。
A.一只B.兩只C.三只D.十只左右

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.觀察同一裝片,視野里可以看到的細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是( 。
A.目鏡5X,物鏡10XB.目鏡10X,物鏡10XC.目鏡10X,物鏡40XD.目鏡16X,物鏡10X

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.大象比螞蟻大,主要原因是大象的細(xì)胞比螞蟻的細(xì)胞大很多.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請分析生態(tài)系統(tǒng)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中非生物成分有陽光和空氣.
(2)綠色植物能利用光能進(jìn)行制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的生產(chǎn)者.
(3)圖中細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的,其流動的特點是逐級遞減.

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同步練習(xí)冊答案