分析 (1)簡(jiǎn)單反射是生來(lái)就有的,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成的反射;復(fù)雜反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的反射.
(2)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(3)動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”.
(4)人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的.
解答 解:(1)“經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語(yǔ)、漢語(yǔ)和手語(yǔ)三種指令”,這是經(jīng)過(guò)導(dǎo)盲犬的大腦皮層形成的復(fù)雜反射;這是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練建立起來(lái)的學(xué)習(xí);能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性;是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,由環(huán)境因素決定的行為,而不是“由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的”.所以,對(duì)這種行為的解答錯(cuò)誤的是“是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的”,故選C.
(2)“狗即使走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路,這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿”,這樣做的目的是留下記號(hào),故選B.
(3)“在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì)”,這樣做的目的是鞏固形成的復(fù)雜反射,故選B.
(4)“導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令,在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)”,當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),牽動(dòng)著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生.
故答案為:(1)C
(2)B
(3)B
(4)神經(jīng);骨;關(guān)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握復(fù)雜反射、簡(jiǎn)單反射、先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化 | |
B. | 激素是由腺體分泌的,由于含有消化酶,所以對(duì)人體有調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,易患呆小癥 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)對(duì)人體生命活動(dòng)起重要作用,所以人體內(nèi)的激素含量多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 連續(xù)干旱 | B. | 大量捕殺青娃使害蟲大量繁殖 | ||
C. | 酸雨的危害 | D. | 農(nóng)藥使用不當(dāng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌病毒 | B. | 植物病毒 | C. | 動(dòng)物病毒 | D. | 細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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