17.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)顯微鏡下草履蟲(chóng)的形狀像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋
(2)圖中4纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用.具有呼吸作用的是7表膜
(3)食物由5口溝進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,食物殘?jiān)ㄟ^(guò)8胞肛排出體外.草履蟲(chóng)每天大約吞噬43000個(gè)細(xì)菌,所以對(duì)凈化污水有一定的作用.

分析 草履蟲(chóng)的身體雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).其結(jié)構(gòu)和功能如下圖:

圖示中1是伸縮泡,2是細(xì)胞核,3是細(xì)胞質(zhì),4是纖毛,5是口溝,6是食物泡,7是表膜,8是胞肛.

解答 解:(1)由圖可知,草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,所有的生命活動(dòng)都在這一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,有胞肛的一端是草履蟲(chóng)的后端,之間稍有內(nèi)凹陷,后端略大,前端略小,草履蟲(chóng)的表膜上長(zhǎng)有很多纖毛,因此看上去像一個(gè)倒置的草鞋底.
(2)草履蟲(chóng)靠4纖毛擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),草履蟲(chóng)靠口溝取食,靠7表膜呼吸,食物通過(guò)口溝進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,逐漸被消化;草履蟲(chóng)通過(guò)表膜從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外;草履蟲(chóng)代謝的廢物是由收集管收集,進(jìn)而排出體外的.
(3)草履蟲(chóng)通過(guò)口溝取食,口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí),能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝,形成食物泡,在草履蟲(chóng)體內(nèi)慢慢消化吸收,不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)胞肛排出體外據(jù)估計(jì),一只草履蟲(chóng)每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡,每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌,因此,一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌,它對(duì)污水有一定的凈化作用.
故答案為:(1)倒轉(zhuǎn)的草鞋    
(2)纖毛、表膜    
(3)口溝、胞肛、凈化污水

點(diǎn)評(píng) 掌握草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的生物叫單細(xì)胞生物,比如酵母菌和草履蟲(chóng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),無(wú)論大小都包括的組成成分是( 。
A.植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.陽(yáng)光、空氣、水D.生物部分和非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣形式的從散失,這種生理過(guò)程叫蒸騰作用.
(2)圖中[①]葉脈中有導(dǎo)管,能將水運(yùn)送至葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.
(3)構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞,都具有的能量轉(zhuǎn)換器是B.(選A葉綠體或B線粒體)
(4)[⑤]是氣孔,由成對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,是氣體交換和水分散失的門(mén)戶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.用顯微鏡觀察裝片時(shí)視野較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
(2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(3)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu).
(4)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[F]液泡.
(5)被成為遺傳信息庫(kù)的是[C]細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,請(qǐng)完善下面六種動(dòng)物的分類表解圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

a.兔   b.天鵝  c.草履蟲(chóng) d.鯽魚(yú)   e.蚯蚓  f.蝗蟲(chóng)
(1)填出分類表解圖中①、②、③的分類依據(jù). ①肺呼吸 ②胎生   ③皮膚.
(2)在數(shù)字④、⑦處填上動(dòng)物的名稱代號(hào). ④d   ⑦e.
(3)能保持體溫恒定的有ab(填代號(hào)).
(4)a的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸,這與它的食草生活相適應(yīng).
(5)F的身體覆蓋有外骨骼,具有支持和保護(hù)內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用.
(6)蝗蟲(chóng)的翅與天鵝的翼結(jié)構(gòu)是不同的,但就飛行來(lái)看,它們的共同點(diǎn)是D.
A、運(yùn)動(dòng)都是由肌肉的收縮和舒張引起的
B、都有適于飛行的扇形結(jié)構(gòu)
C、翅與翼都有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)
D、以上三項(xiàng)都是.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水或其他嚴(yán)重傷害等危機(jī)情況,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù).請(qǐng)回答:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))

(1)判斷有無(wú)呼吸的方式是看、試鼻翼扇動(dòng)或胸部起伏,判斷有無(wú)心跳的方法是試測(cè)心跳或脈搏.
(2)如圖A的操作是為了暢通呼吸道,這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步.
(3)如圖B中,胸外按壓的正確部位是[②].
(4)如圖C示胸外按壓的正確姿勢(shì),按壓時(shí)要注意雙臂繃直垂直下壓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列一些做法中,不污染空氣的是( 。
A.工業(yè)生產(chǎn)的排污B.車(chē)輛船排放的尾氣
C.地面揚(yáng)塵D.農(nóng)藥化肥的使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案