【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)是由_____和_____組成的。
(2)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,這是因為人分泌的唾液中有_____將淀粉分解為_____的緣故。
(3)淀粉最終在小腸里被消化成________。
(4)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[_____]_______。
【答案】消化道 消化腺 唾液淀粉酶 麥芽糖 葡萄糖 ⑥ 小腸
【解析】
人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括①口腔、咽、②食道、④胃、⑥小腸、大腸和肛門;消化腺包括唾液腺、③肝臟、⑤胰腺、胃腺和腸腺。
(1)人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。消化道包括①口腔、咽、②食道、④胃、⑥小腸、大腸和肛門;消化腺包括唾液腺、③肝臟、⑤胰腺、胃腺和腸腺。
(2)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,這是因為①口腔內(nèi)的唾液腺分泌的唾液中,含有唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖的緣故。
(3)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖。
(4)人體消化和吸收的主要場所是⑥小腸,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的:小腸長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁能促進脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中。
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【題目】如圖為某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:
(1)該葉片的結(jié)構(gòu)包括_____,_____和_____三部分。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則原料①是_____,產(chǎn)物②是_____。
(3)物質(zhì)①②進出葉片的通道是_____。
(4)物質(zhì)③通過_____(填結(jié)構(gòu)名稱)進入葉片內(nèi)部。
(5)該葉片除了能進行光合作用、呼吸作用外,還能進行_____作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應(yīng)加入________。
(2)三支試管都要放在位于______℃的溫水中 5- 10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應(yīng)選用_______兩支試進行對照實驗。
(4)實驗結(jié)果是____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的___被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
(5)此實驗表明,饅頭變甜與_______、_______和_______ 都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為鳥體內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填寫各部分的結(jié)構(gòu)名稱。①___________ ②___________
(2)鳥類特有的呼吸方式是_______________,這種呼吸方式的意義是可以提高氣體交換的效率。
(3)鳥類和兔子一樣,都屬于恒溫動物。兔子這類動物的主要特點是_______和 ______ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,A、B、C、D、E為消化道結(jié)構(gòu),請分析并回答:
(l)甲表示______的消化曲線,乙表示______的消化曲線,丙表示_______的消化曲線。
(2)淀粉開始被消化的部位是[____]______,蛋白質(zhì)在消化道中開始被消化的部位是[____]______。
(3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[_____]_______中都可以被消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,下列對細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( )
A. 細胞的生命活動在⑥中進行
B. 細胞的控制中心是④
C. ①能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出
D. 植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤
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