1．如圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）寫出圖中C、D代表的植物組織名稱：C分生組織D保護(hù)組織
（2）構(gòu)成根尖的組織除了上述兩種外，還有三種分別是機(jī)械組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織．

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是D根冠、C分生區(qū)、B伸長區(qū)、A成熟區(qū)．

解答 解：（1）C分生區(qū)：被根冠包圍著．細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬分生組織．D根冠，在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，對根尖有保護(hù)作用，屬保護(hù)組織．
（2）植物的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等．
故答案為：（1）分生組織  保護(hù)組織 （2）機(jī)械組織   營養(yǎng)組織    輸導(dǎo)組織

點(diǎn)評 根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．不僅植物細(xì)胞內(nèi)要進(jìn)行呼吸作用，人和動物細(xì)胞內(nèi)也要進(jìn)行呼吸作用．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某校生物興趣小組在探究種子“萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①取培養(yǎng)皿兩個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將飽滿的大豆種子各20粒，均勻置于2個培養(yǎng)皿內(nèi)．
③設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：（請選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿BE，乙培養(yǎng)皿BC．
A．水淹沒種子 B．放在適溫下 C．不加水 D．放在冰箱里 E．加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿種子萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿種子不萌發(fā)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要水分．
（4）如果將飽滿，活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認(rèn)為兩組種子是否會同時萌發(fā)會（填“會”或“不會”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某人失聰，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷，那可能的受損部位是（　　）
A．內(nèi)耳B．鼓膜
C．中耳D．聽覺神經(jīng)或聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果要觀察人的口腔上皮細(xì)胞，需要將標(biāo)本制作成（　　）
A．裝片B．切片C．涂片D．載玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，經(jīng)碘液染色過的細(xì)胞，顏色變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．大氣中氧氣主要來源于下列哪類植物（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在顯微鏡上，可使鏡筒升降的結(jié)構(gòu)叫做（　　）
A．準(zhǔn)焦螺旋B．轉(zhuǎn)換器C．鏡臂D．載物臺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核和葉綠體
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊答案