12.人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),圖中A-E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官.請回答相關(guān)問題:
(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,使其吸收面積大大增加.
(2)通過呼吸肌的收縮與舒張,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換.空氣中的氧氣進(jìn)入C后,要通過兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的紅細(xì)胞來運(yùn)輸.
(3)營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是下腔靜脈→右心房.(用文字和箭頭表示)
(4)圖中所示器官中,能夠代謝廢物排出體外的有C、D、E(填字母).正常情況下,在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是葡萄糖.

分析 圖中A是心臟,B是小腸,C是肺,D是腎臟,E是皮膚.

解答 解:(1)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸約長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.
(2)肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的.肺的功能單位是肺泡,與其功能相適應(yīng),肺泡數(shù)目多肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,都只有一層上皮細(xì)胞組成,有利于氣體交換.空氣中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞.肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液中,由紅細(xì)胞運(yùn)輸.
(3)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中成分的變化如圖所示:
營養(yǎng)物質(zhì)在小腸吸收,隨血液循環(huán)由下腔靜脈到右心房.而后隨血液循環(huán)輸送到全身各處.
(4)排泄途徑中包括:呼氣、排汗和排尿,共三條.尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液. 可見尿液不含葡萄糖.
故答案為:(1)環(huán)形皺襞;
(2)呼吸。粌;紅細(xì)胞;
(3)下腔靜脈→右心房;
(4)C、D、E;葡萄糖

點(diǎn)評 以圖示為依托,考查了循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的有關(guān)知識點(diǎn),難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素作用的實(shí)驗設(shè)計,不合理的是( 。
A.實(shí)驗組餌料中添加甲狀腺激素,對照組不做任何處理
B.實(shí)驗組與對照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)
C.實(shí)驗組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適應(yīng)蝌蚪的生長和發(fā)育
D.實(shí)驗組與對照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.永泰嵩口遍植李樹.李樹林中,空氣清新濕潤,這與李樹的部分生理作用密不可分.
(1)圖中的A、B、C表示李樹生活中進(jìn)行的部分生理過程.請將它們和對應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行連線:

(2)假設(shè)X表示C過程散失的某種氣體.請判斷以下描述的對錯(對的打“√”,錯的打“×”)
(√。賆為水蒸氣時,李樹提高了周圍大氣濕度.
(×)②X為二氧化碳時,有助于李果營養(yǎng)物質(zhì)的增加
(√ )③X為氧氣時,李樹有助于維持生物圈的碳-氧平衡.
(3)以上若有錯題,請選擇一題進(jìn)行訂正:X為二氧化碳時,不利于營養(yǎng)物質(zhì)的增加;李樹大約在每年3月初開花,春去花謝,幼小的李果掛滿枝頭.
(4)李樹的花經(jīng)傳份、受精后,花中的子房可以繼續(xù)發(fā)育成李果.李果吃起來酸甜可口的物質(zhì),主要儲存在果肉細(xì)胞的液泡中.
(5)新鮮李果經(jīng)曬干及腌制后,抑制了細(xì)菌和真菌的生長和繁殖,使制成的李干可保存較長時間.
(6)李樹通常采用扦插、嫁接等方式進(jìn)行繁殖,這屬于無性(選填“有性”或“無性”)生殖.
李樹隸屬于植物界、被子植物門、①、薔薇目、②、李屬.
(7)李樹屬于“雙子葉植物綱”這一等級應(yīng)填入的位置是①(選填“①”或“②”),由此判斷李樹種子中的子葉有2片.

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20.動物的行為是經(jīng)過長期演化形成的,對于動物適應(yīng)生存環(huán)境有著非常重要的意義.下列不屬于先天性行為的是( 。
A.水螅捕食水蚤
B.草履蟲對鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)
C.蚯蚓會爬離強(qiáng)烈的陽光
D.被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者,再見到臭鼬后避開

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7.如圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是( 。
A.曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長
B.在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C.青春期開始時腦部生長已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生長的同時,智力也迅速發(fā)展

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示果實(shí)形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示( 。
A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子
C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.胰島所屬的腺體類型、其分泌物對生命活動的調(diào)節(jié)方式,分別屬于( 。
A.內(nèi)分泌腺  激素調(diào)節(jié)B.外分泌腺  激素調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌腺  神經(jīng)調(diào)節(jié)D.外分泌腺  神經(jīng)調(diào)節(jié)

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1.艾滋病是一種危害性極強(qiáng)的傳染病,是由感染( 。┮鸬模
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2.自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立者是( 。
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同步練習(xí)冊答案