分析 圖中A是心臟,B是小腸,C是肺,D是腎臟,E是皮膚.
解答 解:(1)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸約長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.
(2)肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的.肺的功能單位是肺泡,與其功能相適應(yīng),肺泡數(shù)目多肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,都只有一層上皮細(xì)胞組成,有利于氣體交換.空氣中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞.肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液中,由紅細(xì)胞運(yùn)輸.
(3)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中成分的變化如圖所示:
營養(yǎng)物質(zhì)在小腸吸收,隨血液循環(huán)由下腔靜脈到右心房.而后隨血液循環(huán)輸送到全身各處.
(4)排泄途徑中包括:呼氣、排汗和排尿,共三條.尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液. 可見尿液不含葡萄糖.
故答案為:(1)環(huán)形皺襞;
(2)呼吸。粌;紅細(xì)胞;
(3)下腔靜脈→右心房;
(4)C、D、E;葡萄糖
點(diǎn)評 以圖示為依托,考查了循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的有關(guān)知識點(diǎn),難度較大.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗組餌料中添加甲狀腺激素,對照組不做任何處理 | |
B. | 實(shí)驗組與對照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng) | |
C. | 實(shí)驗組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適應(yīng)蝌蚪的生長和發(fā)育 | |
D. | 實(shí)驗組與對照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅捕食水蚤 | |
B. | 草履蟲對鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng) | |
C. | 蚯蚓會爬離強(qiáng)烈的陽光 | |
D. | 被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者,再見到臭鼬后避開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長 | |
B. | 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯 | |
C. | 青春期開始時腦部生長已基本完成 | |
D. | 在青春期生殖器官迅速生長的同時,智力也迅速發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房、受精卵、果皮、胚 | B. | 子房、胚珠、果皮、種子 | ||
C. | 胚珠、受精卵、種子、胚 | D. | 子房、受精卵、果皮、種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺 激素調(diào)節(jié) | B. | 外分泌腺 激素調(diào)節(jié) | ||
C. | 內(nèi)分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié) | D. | 外分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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