20．生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素．√．（判斷對錯）

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．因此生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素．所以題干的說法正確．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是脊椎  動物，另一類是無脊椎 動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．識圖并回答問題：
（1）菜豆種子和玉米種子的相同點是都有[2]種皮和[1]胚．其中胚是新植物體的幼體．
（2）菜豆種子和玉米種子的不同點是：菜豆種子C；玉米種子D．（填選項字母）
A．子葉兩片并儲存營養(yǎng)，有胚乳
B．子葉一片并儲存營養(yǎng)，有胚乳
C．子葉兩片并儲存營養(yǎng)，無胚乳
D．子葉一片，有胚乳并儲存營養(yǎng)
（3）通常人們吃的豆油，是從子葉榨出來的．
（4）某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計了如下實驗：在甲、乙兩個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙上面都放了25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表：
裝置甲乙
溫度23℃23℃
面巾紙干濕狀態(tài)潮濕（含一定量的水分）干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230
根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測：
①該實驗提出的探究問題是：水對種子萌發(fā)是否有影響？
②作出的實驗假設(shè)是：種子萌發(fā)需要水分
③該同學(xué)設(shè)計甲組實驗的目的是作為對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人們?yōu)榱伺嘤缕贩N，用藥物或射線處理種子，改變種子里的（　　）
A．種皮B．液泡C．細胞D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖花的基本結(jié)構(gòu)圖，請仔細觀察并回答問題．（括號內(nèi)填寫字母，橫線上填寫文字，如[B]花藥）
（1）花的基本結(jié)構(gòu)由[A]花瓣[D]萼片、[F]花托、雌蕊和雄蕊等組成．
（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[I]柱頭、[H]花柱、[E]子房三部分．
（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花傳粉、受精，到果實和種子的形成等到過程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的胚，種子又是由胚珠發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．新鮮的蔬菜、水果能夠為人體提供的非能量的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．毀林開荒的主要惡果是（　�。�
A．造成農(nóng)林害蟲大量繁殖B．破壞了當?shù)貏游锏纳瞽h(huán)境
C．破壞了自然界的生態(tài)平衡D．減少了木材的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是一個植物（“植物”或“動物”）細胞．
填名稱：①細胞壁  ③葉綠體④細胞核⑤液泡⑥細胞質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案