12．對于多細胞生物而言，細胞數(shù)目的增多是通過什么來實現(xiàn)的（　�。�
A．細胞分裂B．細胞生長C．細胞吸水D．細胞分化

分析 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．細胞分化是細胞的形態(tài)、結構和功能方面的特化．

解答 解：細胞分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞生長使細胞的體積增大，細胞分化的結果是形成組織，細胞分離并沒有形成新細胞．
故選：A

點評 解題的關鍵是知道細胞分裂的結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．動物的身體結構和生活方式是相適應的．例如，鯽魚生活在水中，它的呼吸器官是鰓；家鴿會飛翔，它的體表覆蓋著羽毛，飛行器官是翼；蛔蟲寄生在人的小腸里，它的體表有角質層，消化管結構簡單，生殖器官非常發(fā)達．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（　�。�
A．迅速上升B．緩慢上升C．保持相對穩(wěn)定D．保持不變

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．變形蟲是單細胞生物；一個變形蟲分裂3次，變成8個變形蟲；、變形蟲通過細胞膜與外界進行物質交換，通過偽足進行運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．（1）如圖所示的生物要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是非生物部分和分解者．
（2）請你寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）若如圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列動物屬于魚類的是（　�。�
A．章魚B．娃娃魚C．甲魚D．鮭魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．認識下列動物嗎？請仔細觀察下圖并回答問題．

根據(jù)圖中，請你寫出三種動物的主要運動方式：①飛行，②游泳，③跳躍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．回顧“觀察蚯蚓”的實驗，回答以下問題．
（1）如圖所示是蚯蚓身體的前端，判斷的依據(jù)是前端離環(huán)帶近．
（2）實驗過程中，為了保持蚯蚓正常呼吸，應保持其體表濕潤．
（3）用手觸摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙的感覺，這是因為此處有剛毛的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在陰雨連綿的夏季，你會發(fā)現(xiàn)東西很容易就長霉．霉菌的生長受多種因素的影響，除了課本上已經(jīng)探究的溫度以外，霉菌的生活還受到哪些因素的影響？
（1）根據(jù)上述提示，請你就除溫度外的某種影響霉菌生活的因素做出合理的假設霉菌生長在濕潤的環(huán)境中．
（2）設計一個實驗方案驗證你的假設，并預測實驗，推出結論．并完成下表：（每空1分，共8分）
條    件
材    料一塊面包一塊面包
處理方法烤干保持濕潤
實驗預測沒長出霉菌長出霉菌
結    論霉菌的生長需要一定的濕度
（3）該實驗中的變量因素是：濕度．
（4）如果實驗結果與假設不一致，應該：出現(xiàn)實驗結果和假設不一致，可能是在做實驗的過程中出現(xiàn)了一些錯誤，可以重新進行假設；也可能是制定計劃時出現(xiàn)了問題，可以通過進一步查找相關資料來進一步探究．．
（5）實驗法的基本步驟包括：①發(fā)現(xiàn)并提出問題； ②收集與問題相關的資料和信息； ③作出假設； ④設計實驗方案； ⑤實施實驗并記錄； ⑥分析實驗現(xiàn)象； ⑦得出結論； ⑧表達與交流．

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