Question

14．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）資料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為．
（3）從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是學習行為．

Answer 1

分析 根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為．

解答 解：（1）“每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來”，是隨著季節(jié)變化形成的遷徙行為，“鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽”，有體現(xiàn)了動物的繁殖行為．野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．因此，“材料一中列舉了兩種生物的不同行為”，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，“從動物獲得途徑看”，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）“材料二中人類對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為”屬于學習行為，“這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用”，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為．
（3）動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大．動物通過后天的學習，使動物能更好地適應復雜多變的環(huán)境． 因此先天性行為和學習行為相比，學習行為更有利于動物的生存和繁殖的行為．
故答案為：（1）遷徙；先天性；遺傳物質(zhì)；
（2）學習；生活經(jīng)驗和學習；
（3）學習

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點和產(chǎn)生途徑．