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生物進化的直接證據(jù)是

A．化石證據(jù) B．解剖證據(jù)

C．胚胎發(fā)育上的證據(jù) D．結構方面的證據(jù)

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

如圖是心臟結構示圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫下列各番號的名稱[D]左心房，[E]左心室．
（2）圖中標號A，C，H，B，I表示與心臟連通的血管，其中與G相連通的是[I]上腔靜脈和[H]下腔靜脈．
（3）輸送動脈血回到心臟的血管是[C]肺靜脈．
（4）肺循環(huán)的起點是[F]右心室終點是[D]左心房這樣通過血管使心臟的左右兩邊相連通．內流動脈血的靜脈血管是[C]肺靜脈．
（5）血液的流動有一定方向，這是由于心房與心室之間有[K]房室瓣，心室與動脈之間有[J]動脈瓣，這兩種瓣膜只能單向開放，防止血液倒流．
（6）心臟的四個腔中，流動脈血的是[D]左心房和[E]左心室．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省普洱市八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

明明是個很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。

A．觀察思考后，明明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么食物呢？

B．經過一段時間的觀察研究和已有的知識和經驗，明明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等。

C．明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進盒子內，仔細觀察螞蟻的行為。

D．明明按照實驗設計完成了實驗。

E．經過幾次重復實驗后，得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）在探究實驗中，必須設置實驗，實驗中的少許鹽和少許糖是實驗中的。

（2）明明設計的實驗不足之處是。