1．下列不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是（　�。�
A．避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而變化體色B．狼捕食、鹿奔跑
C．狼盤(pán)算如何阻止同伴來(lái)爭(zhēng)奪食物D．鳥(niǎo)兒鳴叫

分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答 解：避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而變化體色、狼捕食、鹿奔跑、鳥(niǎo)兒鳴叫都屬于動(dòng)物的行為，而狼盤(pán)算如何阻止同伴來(lái)爭(zhēng)奪食物是一種心理變化，而不屬于動(dòng)物的行為．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．觀察如圖的實(shí)驗(yàn)裝置并回答問(wèn)題：
（1）該裝置在光照下，可以用來(lái)驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣．
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，試管中會(huì)收集到氣體，那么水生綠色植物產(chǎn)生這種氣體的文字表達(dá)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液的作用為將脂肪分解成細(xì)小的顆粒，促進(jìn)脂肪的消化．
（4）圖中⑦表示小腸，小腸壁上有豐富的血管，按血液流動(dòng)的方向，與進(jìn)入小腸壁的血液相比，從小腸壁流出的血液從小腸壁流出的血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量會(huì)增加，氧氣含量減少、二氧化碳含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂校ā　。?table class="qanwser">A．保護(hù)組織B．分生組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見(jiàn)圖；
②將甲裝置移到光下6小時(shí)；③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開(kāi)閥門(mén)，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）光照數(shù)小時(shí)后，玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（6）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”等措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物中類(lèi)群中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．霉菌B．根瘤菌C．SARS病毒D．乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．微生物的營(yíng)養(yǎng)方式包括自養(yǎng)和異養(yǎng)，后者又分為寄生和腐生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田中的所有生物B．一個(gè)湖泊
C．一條河流D．一個(gè)植物園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列食物鏈表示正確的是（　�。�
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．蘑菇→野兔→黃鼬C．草→蝗蟲(chóng)→青蛙D．狼→鹿→草

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同步練習(xí)冊(cè)答案