請(qǐng)根據(jù)光合作用相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 .
(2)請(qǐng)寫出甲圖中序號(hào)②所代表的物質(zhì)是 .
(3)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò) (填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(4)將乙圖植物放在黑暗處24h的目的是 .
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)色的葉片為 ,證明光合作用的產(chǎn)物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列4種營(yíng)養(yǎng)成分不同的食品中,某同學(xué)若以其中的一種食品為主,則最易患佝僂病的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛(ài).
(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是 ;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是 .
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是 、 ;當(dāng)切開(kāi)④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的.
(3)吃番茄時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[b]營(yíng)養(yǎng)組織和[ ] .
(4)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個(gè)事例說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酸奶是一種有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,這是人們利用( )的發(fā)酵作用.
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.乳酸菌
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有的同學(xué)在觀察蚯蚓時(shí),把蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死亡,原因是( )
A.蚯蚓長(zhǎng)期穴居怕光 B.蚯蚓的環(huán)帶被損傷
C.干燥使剛毛收縮而死亡 D.無(wú)法呼吸導(dǎo)致死亡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物分類的七個(gè)等級(jí)中.共同特征最多和最少的等級(jí)分別是( )
A.種、界 B.門、界 C.界、種 D.種、科
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從植物園旁邊走過(guò)總有一種涼爽的感覺(jué),形成這種狀況的主要原因是由于( )
A.樹(shù)冠遮擋陽(yáng)光 B.大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用
C.大樹(shù)刮風(fēng),吹走了熱量 D.大樹(shù)貯存了大量水分
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法,正確的是( )
A.生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小
B.同一分類單位中的生物,其特征完全相同
C.分類單位越小,所包含的生物種類越多
D.生物分類的基本單位是種
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物防治的方案不可行的是( )
A.啄木鳥(niǎo)防治林業(yè)害蟲 B.灰喜鵲防治松毛蟲
C.七星瓢蟲防治棉蚜蟲 D.雞防治菜青蟲
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