10．埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播．感染者死亡率很高，在50%至90%之間．埃博拉病毒在人體內(nèi)的生活方式是（　�。�
A．腐生B．寄生C．共生D．捕食

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

解答 解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)．埃博拉病毒是動物病毒，因此，埃博拉病毒在人體內(nèi)的生活方式是寄生．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的生活方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）現(xiàn)在肆虐的H7N9病毒與圖中的A（填字母）一樣，都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，它們的繁殖方式為自我復(fù)制．
（2）屬于真核生物的有BDE（填字母），屬于原核生物的有C（填字母），圖中五種微生物能進(jìn)行腐生生活的是B CDE（填字母）．
（3）圖中屬于多細(xì)胞的是DE（填字母）．
（4）根瘤菌屬于圖中的C（填字母），它與豆科植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點是根瘤菌沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體，而豆科植物有，根瘤菌可以把空氣中的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可被植物利用的氮肥，這個過程叫做固氮作用，所以根瘤菌又屬于固氮微生物，它與豆科植物存在共生關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖有六種動物，試根據(jù)圖中表格方式，回答下列問題：

試根據(jù)表解方式，回答問題．

（1）分別寫出下列序號所代表的序號名稱：①青蛙，⑤蚯蚓．
（2）在a處應(yīng)填的是：恒溫動物．
（3）如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于哺乳綱動物．
（4）蜘蛛與上述動物中的④動物具有最多的相同特征．（請?zhí)钚蛱枺?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．雌蛙在繁殖季節(jié)產(chǎn)大量的卵，這對青蛙種族的延續(xù)具有較大的生物學(xué)意義，下列表述中，與其無關(guān)的是（　�。�
A．適應(yīng)干旱的環(huán)境B．適應(yīng)體外受精和發(fā)育
C．抵抗捕食者的傷害D．利于更多的后代保存下來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．低溫貯存蔬菜、水果的時間長，是因為低溫條件下（　�。�
A．促進(jìn)呼吸作用B．呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
C．促進(jìn)光合作用D．可降低水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某中學(xué)的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計了“比較吸收前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動．請你根據(jù)設(shè)計方案，回答問題．

（1）提出問題：洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多嗎？
（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多．
（3）制定和實施計劃
甲乙兩個同學(xué)各設(shè)計了一個實驗方案．利用加入牛肉汁的培養(yǎng)基，高溫滅菌后，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實驗．設(shè)置好裝置后，將裝置放置在28℃的恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)，如圖所示，請評價他們的實驗方案．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下是有關(guān)無脊椎動物的敘述，不正確的是（　�。�
A．螳螂是節(jié)肢動物，體表有外骨骼
B．蛔蟲是線形動物，身體細(xì)長如線，有口無肛門
C．蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
D．水螅的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，消化腔有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．《參考消息》今年5月5日報道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音．以下關(guān)于樹木“喝水”的討論，正確的是（　�。�
A．樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長區(qū)
B．“喝”進(jìn)的水一定會沿著根、莖、葉中的篩管運送到樹木各處
C．“喝水”時，無機(jī)鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分
D．樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物的性狀包括（　�。�
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B．生物的生理特征
C．生物的行為方式D．包括以上三項

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