下圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有( ) 、( ) 、( ) 。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的 。(填字母)
(3 ) 從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由甲、乙 決定的?(填字母)
(4) 圖 是動物細胞模式圖。
(5)切開西瓜時,流出的汁液來自( ) 。
(6)甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
(7)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是( ) ,它可將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲藏在有機物中。
科目:初中生物 來源:2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患哪種病的可能性較大( )
A.呆小癥 B.侏儒癥 C.壞血病 D.巨人癥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”形象地描述了花生的結(jié)構(gòu),在花生的個體發(fā)育過程中,“麻屋子”和“白胖子”分別是由以下哪個部位發(fā)育而來?( )
A.子房壁和胚珠 B.子房和受精卵
C.子房壁和受精卵 D.子房和胚珠
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川簡陽石板學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1665年英國物理學(xué)家Robert Hooke將軟木切成薄片,放在自己制造的放大140倍的光學(xué)顯微鏡下面,發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關(guān)的小室,他稱為cell(細胞),從此人們對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入到細胞這個領(lǐng)域。
(1)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答:用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[ ]________;轉(zhuǎn)動時,鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[ ]____________;接近觀察物的鏡頭是[ ]____________。
(2)當(dāng)幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時,視野有時會就暗,原因是:___________________________________
(3)實驗室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放, ,放置玻片標本,觀察,收放,整理實驗臺。
(4)某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×,用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是 倍。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川簡陽石板學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片農(nóng)田 B.一塊草地
C.生物圈 D.一條河中的所有的魚
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)七年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對一只生活在山上的野兔來說,它的環(huán)境是指( )
A.陽光、溫度、水分等非生物因素
B.山上的植物和動物
C.除野兔外的其他生物和非生物
D.除這只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)七年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( )
A.生物對環(huán)境的影響
B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.環(huán)境對生物的制約
D.環(huán)境對生物的適應(yīng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北利川文斗長順初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物體中,能產(chǎn)生抗生素和維生素的是:
A、青霉和酵母菌 B、酵母菌和青霉
C、曲霉和乳酸菌 D、乳酸菌和曲霉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東東營河口實驗學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們常說綠色植物是“生命之母”主要因為( )
①綠色植物光合作用為其他生物提供有機物和能量
②綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣
③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無機鹽
④綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境.
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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