【題目】一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，那么這個(gè)女孩（ ）

A. 身體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其中1對(duì)是XX性染色體

B. 由含有X染色體的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

C. 身體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體和1對(duì)XX性染色體

D. 由含有XY性染色體的受精卵發(fā)育而來(lái)

【答案】A

【解析】分析：

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

解答：

人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型，它們的性染色體分別是X和Y，并且它們的比例是1：1，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種類型，其性染色體是X，兩種精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，當(dāng)含X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，其性染色體組成是XX，發(fā)育成女孩；當(dāng)含Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，其性染色體組成是XY，發(fā)育成男孩，女孩體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其中由22對(duì)常染色體和1對(duì)XX性染色體組成，故選項(xiàng)A正確。

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：小麗是單眼皮，她的父母生來(lái)就都是雙眼皮，全面放開(kāi)二胎政策實(shí)施后，小麗的爸爸媽媽還想生個(gè)兒子。

材料二：2015年我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因合成抗瘧疾的藥物青蒿素而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的，通過(guò)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲(chóng)的血液傳染。

（1）在單、雙眼皮這對(duì)相對(duì)性狀中， 是隱性性狀，在有性生殖過(guò)程中，父母控制性狀的基因以 為“橋梁”傳遞給小麗；小麗的爸爸媽媽再生一個(gè)雙眼皮弟弟的幾率為 ；小麗愛(ài)美，動(dòng)手術(shù)做了“人工雙眼皮”。她找了個(gè)天生單眼皮的帥哥結(jié)婚，婚后生育雙眼皮孩子的幾率為

。

（2）從傳染病的角度看，瘧原蟲(chóng)是引起瘧疾的 ，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，防蚊驅(qū)蚊屬于 ，用注射青蒿素治療瘧疾病人屬于 ；也可以通過(guò)接觸疫苗使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 ，這種疫苗措施屬于 免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，婁底市城區(qū)時(shí)有霧霾天氣。霧霾天氣是早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5，是可直接入肺的細(xì)小顆粒物。PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)。PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中排放的殘留物。

根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和_____________組成

（2）出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸，因?yàn)?/span>_____________________能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)。

（3）下列兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運(yùn)動(dòng)呼吸狀態(tài)下的曲線圖是_______________。

（4）為了減少霧霾天氣的發(fā)生，青少年的你應(yīng)該做些什么？（回答兩項(xiàng)即可）

__________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(huì)

A．緩慢上升 B．仍保持相對(duì)穩(wěn)定

C．迅速上升 D．先迅速上升，后急劇下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開(kāi)水至中間的濾網(wǎng)（如圖）。

請(qǐng)分析回答：

（1）小麥種子結(jié)構(gòu)中， 是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是：切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)。用②和 兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。

（2）用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是 ？

（3）若①⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是 。

（4）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列各問(wèn)。

（1）將圖中相應(yīng)名稱填在下列橫線上。

①______________；②__________________；③______________；④__________________；

⑤______________；⑥__________________；⑦______________；⑧__________________。

（2）圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有______________。

（3）卵細(xì)胞里提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是______________。

（4）圖中③起到的作用是能為胚胎的發(fā)育提供________________。

（5）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是______________和______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（ ）

A．便于檢驗(yàn)淀粉的多少 B．有利于除去葉綠素

C．便于用碘液檢驗(yàn) D．讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們走出教室．

（1）鈴聲引起[ ] 的振動(dòng)，刺激耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，在[ ] 形成聽(tīng)覺(jué)．

（2）該反射屬于 反射，反射弧結(jié)構(gòu)中E是由 組成的．

（3）植物人不能自主活動(dòng)，沒(méi)有意識(shí)，他神經(jīng)系統(tǒng)中的[ ] 可能沒(méi)有受到損傷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是【　】________類植物，這類植物中的_____ 是單細(xì)胞植物。

(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了______ 、______、______ 等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)_____ ，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______ ，但B類植物的種子有______ 包被著，C類植物的種子是______ 的，沒(méi)有______ 包被。

(4)具有根、莖、葉的植物有____________ 。

(5)除圖中植物外，請(qǐng)對(duì)下列兩類植物再各舉一例：【A】______ , 【C】______ 。

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