1．顯微觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和推動(dòng)玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動(dòng)，則可以判斷污點(diǎn)（　�。�
A．玻片上B．反光鏡上C．目鏡上D．物鏡上

分析 （1）顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．
（2）判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．

解答 解：顯微觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和推動(dòng)玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動(dòng)，表明污點(diǎn)不在目鏡和玻片標(biāo)本上，則可以判斷污點(diǎn)物鏡上．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是理解掌握判斷視野中污點(diǎn)位置的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在我們的周?chē)⑸踔潦敲總�(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)．下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做處理；
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用是D
A．使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌
B．使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠
C．為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽
D．為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是高溫滅菌
（3）有些細(xì)菌在其生長(zhǎng)發(fā)育后期能形成圓形或橢圓形的休眠體叫芽孢，它能在適宜的條件下，能萌發(fā)成新的個(gè)體．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)
（5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，3小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是6400．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將載玻片上寫(xiě)的英文字母“d”放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是（　�。�
A．dB．qC．bD．p

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“風(fēng)吹樹(shù)梢鳥(niǎo)兒在叫，夢(mèng)里花落知多少”．下列有關(guān)樹(shù)和鳥(niǎo)兒的描述，正確的是（　�。�
A．樹(shù)的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，鳥(niǎo)兒的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁
B．細(xì)胞是構(gòu)成樹(shù)與鳥(niǎo)兒結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．樹(shù)上的花朵和鳥(niǎo)兒的眼睛都屬于器官
D．樹(shù)和鳥(niǎo)兒有著相同的結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．西紅柿不具備下列哪種組織（　�。�
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．上皮組織D．輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？選同樣裝置一套，只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水，其他條件和設(shè)置都相同．
（2）寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的．
（5）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某興趣小組觀察了蝗蟲(chóng)的外形后，對(duì)蝗蟲(chóng)體表氣門(mén)的位置和作用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣門(mén)在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸膛部，各抒己見(jiàn)，互不相讓?zhuān)罱K決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這一難題，請(qǐng)你幫助他們共同完成探究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：試管、活蝗蟲(chóng)、清水
（1）提出問(wèn)題：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在哪里？
（2）作出假設(shè)：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管，編號(hào)為甲、乙，并放入相同體積清水．
②把兩只大小相同的活蝗蟲(chóng)放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗蟲(chóng)的胸腹浸入水中，露出頭部．
③一段時(shí)間后，觀察兩只蝗蟲(chóng)的存活情況
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：甲中的蝗蟲(chóng)仍然活著，乙中的蝗蟲(chóng)死亡
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部
（6）根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn)，你認(rèn)為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅？因蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)是通過(guò)氣門(mén)從外界吸入空氣，因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內(nèi)，使有毒氣體由氣門(mén)進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物多樣性正受到越來(lái)越多的人的重視．如表為中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中的“百分比”是我國(guó)已知種類(lèi)占世界已知種類(lèi)的百分比．
類(lèi)群我國(guó)已知種類(lèi)世界已知種類(lèi)百分比（%）
哺乳動(dòng)物581434213.38
鳥(niǎo)類(lèi)1244873014.25
魚(yú)類(lèi)38621905620.30
蕨類(lèi)22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
（1）如表中，我國(guó)在世界上種類(lèi)占有百分比最高的一類(lèi)生物是裸子植物．
（2）表中列出的動(dòng)物均屬于脊椎動(dòng)物，該大類(lèi)動(dòng)物中，生殖過(guò)程不能離開(kāi)水．是水生向陸生的過(guò)渡的生物類(lèi)群是兩棲動(dòng)物；從爬行動(dòng)物開(kāi)始成為真正陸生動(dòng)物．
（3）一般來(lái)說(shuō)，這些動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（4）上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的種類(lèi)的多樣性，是由基因多樣性決定的．
（5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)．
（6）生物多樣性面臨威脅，作為中學(xué)生，你能為保護(hù)生物多樣性做的事情是：（至少兩方面）
人人都來(lái)植樹(shù)造林；開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)；人人都來(lái)消滅白色垃圾；不隨地吐痰，不隨意打鳥(niǎo)，不攀折花草樹(shù)木等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．菠菜葉表皮屬于植物的保護(hù)組織，該組織是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的，下列關(guān)于這些細(xì)胞的共同點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①形態(tài)相似②都可以繼續(xù)分裂③功能相同④結(jié)構(gòu)相同．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案