5. 3月24日是世界防治結(jié)核病日。從傳染病的流行 環(huán)節(jié)來看，結(jié)核病患者屬于 ()

   A. 傳染源   B. 傳播途徑

   C. 易感人群   D. 病原體

5. A

5. A解析：結(jié)核病患者能夠散播結(jié)核桿菌，故屬于傳染源。

題目來源：同步導學案課時練八年級生物學下冊人教版河北專版 > 第一節(jié)傳染病及其預防

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

6. 將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙，乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同(培養(yǎng)基、有翅 和無翅的蒼蠅皆等量、兩瓶皆以棉花塞住等) 。8天 后，甲瓶內(nèi)僅無翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅 的死蒼蠅，但乙瓶內(nèi)有翅和無翅的蒼蠅皆存活，如 圖7-3-3-7所示。下列對此實驗的解釋或推論，最 合理的是 . ()

   

   A. 甲瓶的環(huán)境較不利于有翅的蒼蠅生存

   B. 乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了變異

   C. 無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶

   D. 此實驗可推論出若蒼蠅不常使用翅則翅會退化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：


    • 2. 胸外心臟按壓

    (1) 搶救對象：由于意外事故導致 的病人。

    (2) 急救原理:心臟按壓可以改變 內(nèi)的壓力和容積，將 輸送到全身組織器官。有效的胸外心臟按壓，可以使心臟的輸出血量 達到正常時的 ，從而維持生命的 需求。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

4. 請根據(jù)已有的知識與技能，指出下列應急措施中錯誤的是 ()

   A. 迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風場所

   B. 發(fā)生骨折后，立即現(xiàn)場復位，然后趕至醫(yī)院就診

   C. 地震時用手護住頭部，有秩序地快速撤離到安全區(qū)域

   D. 腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備 、和 三個基本環(huán)節(jié)。(圖8-1-1-1)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

10. 預防傳染病時，要抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和 重點措施相結(jié)合。防治蛔蟲病等消化道傳染病的重點措施是 ()

   A. 控制傳染源

   B. 預防接種，保護易感人群

   C. 切斷傳播途徑

   D. 加強體育鍛煉，增強免疫力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

6. (2014 •山東濰坊) 廣東某鎮(zhèn)曾發(fā)生由丙型肝炎病毒

引起的丙肝感染事件。據(jù)調(diào)查，感染丙肝的居民都 曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過針。由此 推斷 ()

   A. 帶毒針頭是丙肝的傳染源

   B. 丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)組成

   C. 丙肝屬于血液傳染病

   D. 丙肝與甲型肝炎的傳播途徑相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

7. 人體產(chǎn)生抗體的過程是 ()

   A. 抗原→淋巴細胞→抗體

   B. 抗原→胸腺→抗體

   C. 抗原→脾→抗體

   D. 抗原→淋巴結(jié)→抗體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列有關(guān)免疫的說法正確的是 ()

   A. 給健康人注射的疫苗中含有抗原，如注射卡介苗 能預防天花病

   B. 抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)，它是由侵入到人體的 抗原產(chǎn)生的

   C. 人體血液中的白細胞，能消滅進人體內(nèi)的病菌，這 種免疫是后天形成的

   D. 眼淚中有一種物質(zhì)叫溶菌酶，能清除眼中的細菌， 這種免疫叫非特異性免疫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案