14.為了保護(hù)環(huán)境,生活中你不會采取下列哪種方式(  )
A.使用節(jié)能燈B.乘坐公共交通工具出行或步行
C.使用一次性筷子更衛(wèi)生D.到超市購買商品自行攜帶購物袋

分析 目前人類活動對環(huán)境的影響大多是破壞性的,要提倡“低碳環(huán)!钡纳罘绞剑Wo(hù)環(huán)境.

解答 解:A、使用節(jié)能燈,節(jié)約用電,可以節(jié)約資源,減少二氧化碳的排放,有利于保護(hù)環(huán)境,A正確;
B、乘公交車出行,可以減少二氧化碳的排放,利于維持大氣中碳一氧平衡,B正確;
C、使用一次性筷子、紙制品,會破壞更多的樹木,不利于環(huán)境保護(hù)和維持大氣中碳一氧平衡,C錯誤;
D、到超市購買商品自行攜帶購物袋,可以節(jié)約資源、防止白色污染,有利于保護(hù)環(huán)境,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 理解掌握人類活動對環(huán)境的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.研究被測試者的血液、腎小管以及輸血管中的液體,里面P,Q兩種物質(zhì)的濃度如表所示,請指出P,Q各是什么物質(zhì)?(  )
 血漿腎小管輸尿管
P0.03%0.03%2%
Q0.1%0.1%0
A.P是葡萄糖,Q是蛋白質(zhì)B.P是葡萄糖,Q是尿素
C.P是尿素,Q是水分D.P是尿素,Q是葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大豆、刺槐、紫云英同屬于一個科,其主要原因是它們的( 。┢鞴俦憩F(xiàn)出相同的特征.
A.根、莖B.葉、花C.花、果實(shí)、種子D.根、葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.動脈血是指( 。
A.含營養(yǎng)物質(zhì)豐富,顏色鮮紅B.含營養(yǎng)物質(zhì)較少,顏色暗紅
C.含氧較少,顏色暗紅D.含氧豐富,顏色鮮紅

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體聽覺形成的部位是(  )
A.耳蝸B.聽神經(jīng)C.鼓膜D.大腦的一定區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.19世紀(jì),提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿的是著名進(jìn)化論建立者達(dá)爾文.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),叫做反射.要成功完成膝跳反射,必須敲擊受試者膝蓋下方的韌帶,該反射屬于簡單反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列做法不利于維持生物圈中碳--氧平衡的是(  )
A.開展植樹造林活動,退耕還林,退牧還草
B.興建燃煤的火力發(fā)電廠,滿足用電需求
C.開展國際合作,減少二氧化碳的排放
D.對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是捕食的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈
(2)此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先先增加后減少.
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個生態(tài)系 統(tǒng)造成的影響是生態(tài)平衡遭到破壞.
(5)圖中還有分解者 和非生物成分沒有畫出來,它們是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分.

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