分析 (1)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成.其中有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結構叫環(huán)帶;蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠.
(2)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.
解答 解:(1)通過觀察可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形,由許多相似的環(huán)形體節(jié) 構成的.
(2)在蚯蚓前端有一個分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,如圖:
.
因此,區(qū)分蚯蚓前后端的標志是蚯蚓身體的前部有環(huán)帶.
(3)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣,蚯蚓體壁中分布著豐富的毛細血管,體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤,氧氣就溶解在體表的黏液中,然后再滲入體壁的毛細血管里,體內的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外.因此“在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤”,其原因是有利于氣體交換.
(4)蚯蚓的呼吸靠體壁來完成.
(5)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以實驗結束后應該把蚯蚓放回自然.
故答案為:(1)體節(jié)
(2)環(huán)帶
(3)有利于氣體交換(或呼吸)
(4)體壁
(5)把蚯蚓放回自然(或放生)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握蚯蚓的形態(tài)結構特點和呼吸過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社群行為 | B. | 攻擊行為 | C. | 防御行為 | D. | 節(jié)律行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排出廢物以免積累過多,受到毒害 | B. | 調節(jié)水和無機鹽的含量 | ||
C. | 維持組織細胞的正常生理功能 | D. | 促進營養(yǎng)物質的消化吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魷魚、章魚─軟體動物 | B. | 甲魚、鱷魚─爬行動物 | ||
C. | 鯨魚、娃娃魚─哺乳動 | D. | 海馬、鯽魚─魚類 |
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