16．光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．√（判斷對錯(cuò)）

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

解答 解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．如圖所示：
故答案為：√．

點(diǎn)評 此題考查了光合作用的實(shí)質(zhì)：能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．雜交育種技術(shù) D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題．
（1）在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水分，體積膨大．子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根．
（2）在種子萌發(fā)過程中，如圖C所示，胚根首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的[3]根
（3）胚芽發(fā)育成D 圖中的[2]莖、[1]葉．
（4）4是由種子中的胚軸發(fā)育而成的．
（5）5所示的結(jié)構(gòu)是子葉，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是營養(yǎng)耗盡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．決定虹膜顏色的片段叫（　　）
A．基因B．染色體C．蛋白質(zhì)D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)如圖完成以下關(guān)于人類生殖和發(fā)育等相關(guān)問題．
（1）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)．
（2）胚胎植入③子宮內(nèi)壁后，胚胎需要的各種養(yǎng)料和氧氣，則通過①胎盤和②臍帶從母體獲得，并將胎兒產(chǎn)生的廢物排入母體血液，然后由母體排出．
（3）胚胎在在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)間大約為280天左右，這個(gè)過程稱為妊娠．
（4）胎兒發(fā)育成熟后便會從母體經(jīng)④陰道產(chǎn)生出來，此時(shí)，就又有一個(gè)新生命來到了這個(gè)世界．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“2013第九屆北大糖尿病論壇”的主題是“肥胖與2型糖尿病”．肥胖與2型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖程度越嚴(yán)重，2型糖尿病的發(fā)病幾率越高．下列有關(guān)說法不正確的（　�。�
A．2型糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足．胰島素是由胰腺內(nèi)的-胰島分泌的，胰腺既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺
B．胰島素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，糖尿病患者通常采用注射胰島素進(jìn)行治療而不能口服
C．正常人應(yīng)該維持每天能量攝取和消耗之間的平衡，合理搭配，飲食定量
D．食物中含有能量的物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．隨著市區(qū)行道樹進(jìn)入冬季林木管護(hù)期，園林工作人員開始對景區(qū)景點(diǎn)和市區(qū)主次干道內(nèi)的黑松進(jìn)行“五花大綁”--在黑松樹干腰身1至2米處用草繩纏捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)．每年入冬前松毛蟲會鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵．每棵黑松上的草繩里最多能聚集300多條松毛蟲．待來年春天，園林工作人員通過解下草繩、集中焚毀，達(dá)到防治松毛蟲的目的．請回答下列問題：
（1）松毛蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育稱完全變態(tài)發(fā)育．大量繁殖的松毛蟲以松樹的松針為食，造成松樹枯死，松毛蟲對松樹造成危害的是發(fā)育的幼蟲期．
（2）在黑松樹干腰身1至2米處用草繩纏捆，松毛蟲會鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵，通過解下草繩、集中焚毀，達(dá)到防治松毛蟲的目的．這種防治松毛蟲的方法與噴灑農(nóng)藥相比，最大的優(yōu)點(diǎn)在于不會污染環(huán)境．
（3）松毛蟲會鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵，說明生物能適應(yīng)環(huán)境．
（4）為了既能防治松毛蟲，又不污染環(huán)境，根據(jù)所學(xué)的知識，你還可以向有關(guān)部門提的建議是進(jìn)行生物防治．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的、大小相同的錐形瓶甲、乙、丙三個(gè)，按如表要求進(jìn)行處理．下列說法正確的是：

處理方式
號
瓶		甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析：處理中包含了多少組對照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？（　�。�
A．2組，溫度、空氣B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、細(xì)菌D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．米勒的實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)提供了證據(jù)（　　）
A．原始地球條件下可以形成生命
B．生命在原始海洋中形成
C．原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸
D．甲烷、氨、硫化氫是原始大氣的主要成分

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